如何培养创新思维(PPT-27).ppt

如何培养创新思维; 一、什么是创新思维？ 创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。 从字面上看，创新思维似乎很神秘，其实创新思维人人都有，可以很复杂，例如：发明世界第一台电子计算机，需要一个庞大的研究团队经过多年不懈研究，集合大量创新思维成果；也可以很简单，一个小学生独立采用新方法解决一道数学题，也属于创新思维，甚至一个新思路、新点子也属于创新思维。; 二、为什么要培养创新思维 大家知道，当今社会，科学技术发展迅速，随着网络技术的普及，我们已进入知识爆炸的时代。由于信息的畅通，市场竞争更加激烈，世界500强企业年年在变，很多老牌企业都破产衰败，美国通用汽车公司今年也宣布破产了。 那么，如何才能保证企业在市场中的竞争力，如何保障个人在竞争洪流中能够逆流而上，达到奋斗目标呢？; 企业之间最原始的竞争是物质领域的竞争，争夺生产原料、争生产设备，争市场占有率，这些方面直接与企业的效益挂钩，一旦成功，效果明显，但这种效果是短暂的，生产原料有消耗殆尽的时候，设备会落后，产品不创新，市场占有率迟早会下降。多少企业只是昙花一现，市场竞争与战场相争在某些方面是相通的，甚至比战场相争还要激烈。我国古代军事家孙子提出：“上兵伐谋”。“谋”是什么？我认为在市场竞争条件下，“谋”就是创新。不论是企业还是个人，保持竞争力的唯一战略就是不断创新。; 所以现代企业十分重视“创新智囊”的培养。通过各种方式引进或培养“创新智囊”型人才。日本汽车公司每年在公司内部举办 汽车设计比赛，公司职工可以发挥自己的创新能力，设计各种外形、各种用途的汽车实验产品，这些 实验产品虽然大部分不能成为可以产生效益的真正产品，但是公司的员工创新思维得到了培养，对企业的整体效益和长远发展产生无法估量的价值。 ; 三、如何培养创新思维 1.创新思维的特点 什么是思维？思维是在实践基础上分析综合，然后做出判断推理的过程。 创新思维是思维的高级形态，既有一般思维的基本性质，又有自身的特点。 创新思维的特点从内容来看具有独创性；从思维的形式来看具有灵活性，通常是多种思维的有效结合，没有单一的、凝固不变的模式。 ; 2.创新思维的基础 人类思维具有三种形式：逻辑思维、形象思维和创新思维。钱学森指出：“思维学是研究思维过程和思维结果，不管在人脑中的过程。这样我从前提出的形象（直感）思维和灵感（顿悟）思维实是一个，即形象思维，灵感、顿悟都是不同大脑状态中的形象思维。另外，人的创造需要把形象思维的结果再加逻辑论证，是两种思维的辨证统一，是更高层次的思维，应取名为创造思维，这是智慧之花！所以（应）归纳为逻辑思维、形象思维和创造思维。” 钱学森所说的创造思维就是创新思维。由此可见，创新思维是建立在逻辑思维和形象思维基础之上。 ; 逻辑思维 逻辑思维即抽象思维，它撇开事物的具体形象而抽取其共同的本质，因而具有抽象性的特征。逻辑思维只讲究事物间的共性，而不讲究事物间的差异，是一种求同性思维，是一种用概念、判断、推理来反映现实的思维过程。 逻辑思维具有严密性，但容易形成思维定势。例如：爱迪生请一名数学家计算他发明的电灯泡的容积。数学家先测量灯泡的各段直径及壁厚，通过复杂的数学计算求出灯泡的容积。而爱迪生只是将水倒满灯泡，再将灯泡中的水倒入量杯，直接读取量杯容积刻度，就得到了灯泡的容积。这位数学家就是陷入了思维定势，只知道用自己的数学知识解决问题。; 形象思维 形象思维又称直觉思维，是一种借助于具体形象来开展思维的过程，它反映事物间的差异性，而忽视了是无间的共性，是一种求异性的思维，具有以下特点： 1）非逻辑性 形象思维建立在感官认识的基础之上，具有经验性。中国有句俗话：“久病成良医”。就是形象思维经验性的体现。 2）直接性 形象思维可以在需要解决的问题和解决方法之间直接取得联系。例如：鲁班的手被草叶子割破了，他直接由草叶子的形状而取得突破，发明了锯子。; 3）发散性 发散性也就是想象力，在黑板上画一个圆圈，问幼儿园小朋友画的是什么，小朋友的回答千奇百怪：有的说是圆石头、有的说是太阳、有的说是油饼、有的说是车轮等等。这就是形象思维的想象力。对创新来说，想象力具有重要意义，爱因斯坦指出：“想象力比知识更