《实用人事测量》教学大纲 应用心理学专业课程教学大纲.pdf

《实用人事测量》教学大纲 李 林 编写 应用心理学专业课程教学大纲 目 录 前 言 1835 第一章 人事测量概论1836 第一节 心理测验的定义1836 一、行为样本1836 二、标准化1836 三、难度的客观测量1836 四、信度1836 五、效度1836 第二节 心理测验的种类1836 一、智力测验、能力倾向测验、成就测验、人格测验 1836 二、个别测验和团体测验1837 三、速度测验和难度测验1837 四、文字测验和非文字测验1837 五、描述性测验、诊断性测验、预测性测验 1837 六、最高作为测验和典型作为测验1837 第三节 心理测验的功能1837 一、甄选1837 二、安置1837 三、建立和检验假设1837 四、评价1838 复习题1838 拓展阅读材料1838 第二章 人事测量工具的建立1839 第一节 测验目标分析1839 一、测验目的的确定1839 二、测量的对象1839 三、测量的目标1839 第二节 测验题目的编写技术1839 一、题目的来源1839 二、命题的原则1839 三、题目的分类1840 四、常用题目类型与编制要领1840 第三节 测验的编排和组织1841 一、题目的选择1841 二、测验的编排1841 三、测验的预试1842 四、测验的手册1842 复习题1842 拓展阅读材料1842 第三章 人事测量在现实中的应用1843 1828 实用人事测量 第一节 现实工作中的人事测量1843 一、人事测量的原因1843 二、人力资源的概念1843 三、人事测量流程1843 第二节 人才测评的工具和方法1844 一、各类测量内容和相应的工具1844 二、企业人才测评的技术组合1844 三、测量的管理1844 复习题1844 拓展阅读材料1844 第四章 个性品质测验1845 第一节 卡特尔 16 种人格因素测验（16PF）1845 一、测验目的与功能1845 二、测验的特点1845 三、适用对象1845 四、测验的构成1845