高中语文学习经验交流材料.doc

高中语文学习经验交流材料 第一篇：高中语文学习经验交流材料 在这个期中考试中，我的语文附加题得了9.5，只差0.5分就得满10分了。因此，在这里很荣幸与大家分享我的学习经验。 多读书。因为读书可以开阔我们的视野与知识面。我们的附加题中经常出一些名著题。我建议大家多看一些对我们有益的中外名著，不要读浅显的书，这样不仅对附加题有用，对阅读、作文也有帮助。 多看、多背大集结。这次考试中也有很多题是从大集结里选出来的。因此我建议大家多看大集结。因为大集结对我们学习非常有用，并且对积累也很有帮助。我们还要对一些重点的地方加以记忆。这样 我相信，大家的学习能力一定能提升。 利用放假时期祖国的名山大川中走一走，俗话说：读万卷书不如行万里路。在我们祖国的名山大川中走一走，领略祖国的风土人情，同时并在旅游中明白一些知识。这样也能开阔眼界、增长知识。 我的经验就这么多，希望大家用一用我的学习方法。最后我祝愿大家学习能力提高。让我们共同学习、共同进步、共同开辟美好的明天。 第二篇：学习语文的经验交流材料 我是四年班语文科代表+++，我的语文成绩一向不错，现在就我的学习经验跟大家交流一下 我认为学习语文的有效方法就是要 多读、多记、多用 。 多读可以增强语感。古人云： 读得唐诗三百首，不会吟语也会吟 ，说的就是这种语感，读得多了，便可出口成章。所以早读很重要，每天也要争取多读一些好书，开卷有益。 多记是知识的积累。语文就是语言文字，看似简单，却是千百年来文化的沉积，读过了不能就忘了，要反复咀嚼和回味。我常常觉得，同样一篇文章，每读一次都会有更多的收获，而要把这些知识转化为自身的素质，需要有一个积累的过程，有很多好词好句是经过长期历史的锤炼的，是语言的精华，对于这些精华，我们可以采用 拿来主义 ，物为己用。 多用是学习语文的最高境界。子曰： 学而不思则惘，思而不学则贻。 我认为学了不能用、不会用，那才是惘然。语文是一门工具学科，学好语文可以加强我们对语言文字的理解，这是学习其它学科的基础，学好语文也可以让我们写出更好的文章，这是我们表达和传播各种文化的基础。多用一方面表现在多与同学交流，另一方面是多写，可以坚持写日记，或做专门的写作训练，如写景、写人、写物等。一位文人说： 文章本天成，妙手偶得之。 多用才能把我们的手训练成 妙手 。 以上方法只要持之以恒坚持下去，打好扎实的学习基础，成绩就会有明显的提高！ 第三篇：高中学习经验交流 期中考试学习经验交流材料 高二班 汪映霞 各位家长、老师、同学们： 上午好！ 我是高二班学生汪映霞，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示衷心的感谢！ 我们来到了这所美丽的学校里学习一转眼已经快两年了。从小学到初中，从走读到寄宿，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。 下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会： 第一点:关于方法问题。要 保强提弱 ，促进学科平衡。每个人的特点不一，有的同学擅长这几门学科，有的同学则擅长那几门，每个同学都或多或少有相对薄弱的学科。对于这个问题，要坚持 保强提弱 的方针，巩固优势学科，提高弱势学科，发挥各科潜能，达到优化组合。关于 提弱 ，首先要培养对它的兴趣，不能因为学科的薄弱而厌恶它，更决不能因为厌恶而缺乏兴趣。缺乏兴趣，愈学不好，因此会陷入恶性循环。要加大对 弱项 的投入，每天保证定量接触，但这个过程很艰难，有的同学会说: 哎呀，烦死了，我已经连读背了好几天的英语了，怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀;哎呀，怎么回事的，我每天都做一张数学试卷，已经做了十几张了，怎么考起来还是心里没底。 这就是说，在 提弱 的投入中，更重要的是坚持较长一段时间，量变积累到一定的程度后，进步才会明显。高二学习中以语，数，外分值大，也是高考容易拉开距离的地方，所以高二学习时期要全面提高语，数，外三科的学习水平。 在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法。数学的学习重在培养思维，锻炼理解能力，按理说应该不能赞成 题海战术 ，但实际上做得越多，对基本方法的把握越牢固，对相关问题的反应也越多越好，做得越多越好，但时间有限，所以， 多 要建立在 精 上，要在新题，典型题上舍得花时间，要选好题，好题不偏不怪，包括重要知识点，并能变化出许多其它问题。高考碰到原题的概率几乎为零，因此做题的目的一定要明确，不是要碰题，而是要提高自己的逻辑推理能力和分析综合能力。只有这样，解题应考才会有海阔天空的感觉。曾经有位老师说过一句话: 一道题