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2019-07-04 发布于贵州
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Module 2 Unit 1 they’re monkeys的教学设计

Module 2 Unit 1 they’re monkeys教学设计　　Module 2 Unit 1 they’re monkeys教学设计　　教学目标　　（1）能听、说、读、写本节课的词语。　　（2）能听、说、读本节课的课文内容。　　（3）进一步巩固What’s this? It’s…/What are they? They’re…句型。　　教学重难点　　变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。　　教学准备　　英语卡片　　教学过程　　第一课时　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。　　(二) 呈现新课　　（Presentation）　　1、导入：熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet you.让生也跟熊猫打招呼，复习hello, I’m…,nice to meet you.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。　　2、齐读课题：Module 2 /Unit 1 They’re monkeys　　3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。　　4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。　　5、Guessing game　　（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。　　小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。　　（2）出示一张张的动物图片，遮住大部分部位，让学生猜是什么动物。用英文猜出，在玩游戏的同时掌握单词。　　