高三（1）班主任工作总结.doc

高三（1）班主任工作总结 高三班主任工作总结 我担任高三毕业班班主任已有十多年了，这期间曾多次获得市先进班主任、市高考备考先进教师、市优秀工作者和学校先进教师等荣誉。2009-2010年我担**高级中学高三班班主任和政治教师。这一年里，在上级组织和学校领导的关心和支持下，同事们的帮助下，班集体的努力下，我们圆满完成了各项教育教学任务，取得了良好的社会效益。回想这三百六十多个日日夜夜，我和老师、同学们努力拼搏、共铸辉煌的场景一幕幕地浮现在我的眼前。 一、 对学生进行思想品德教育和纪律教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点 班主任的首要工作是贯彻落实党在新时期的教育方针、政策，为社会主义事业培养“四有”新人。我要班主任工作中，始终注重培养学生正确的世界观、人生观，帮助学生树立崇高的社**想，帮助少数学生认识贪图物质享受的危害性，树立艰苦奋斗、勤俭节约的精神。(转载请注明来自:汇报”(一月)、“高考倒计时与心理健康”(二月)、“迎运模考试，体验高考”(三月)、“此时不搏，更待何时”(四月)、“我一定能成功”(五月) 。紧紧扣住高三每个阶段的特点、目标与要求，通过逐步推进不同主题班会，学生始终有一种走向成功的动力与理性体验，减轻了学生的高考压力，提高了学生的复习效率，取得了事半功倍的效果。 三、要把一颗爱心献给学生.。 “爱自己的孩子是人、爱别人的孩子是神”，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师教育教学取得成功的关键所在。作为一所农村高中，有许多学生从小就是留守儿童，多年来寄宿在亲戚家中，缺少父母的关爱，对这些学生除了必要的品德教育外，更应该有父母一样的慈爱。在平时的工作中，从他们的思想生活到情感生活，从日常生活到学习生活，每一个小小的细节我都细致而具体。如天凉了，提醒多穿衣；换季了，注意饮食规律；有学生病了，送上药物和热水等等。一句话，一个关切的眼神都可以让学生感受到我对他们的关爱。这种爱，必然给学生带来温暖，欢欣的情感。 高三特别是农村高三学生面**考，来自父母、学校、自身、社会的种种压力都是不可避免的，而这一时期的青少年的心理承受能力远未达到成年人的水平。面对着这么广泛而又沉重的压力，很多学生无法承受，他们试图用消极应对方式来解决，例如上课睡觉、看网络小说、玩手机、说小话等等。针对学生的心理特点，我一是开展德育、心育课、心理健康知识讲座，对学生进行集体辅导；二是针对个别突出的学生作耐心的思想细致工作，让他们认识到高三面临升学考试，出现的压力总是避免不了的，它是生活的一部分，要勇敢的去面对。而且通过课堂教育让他们认识到一定强度的压力同样具有健康作用，就像合适的考试焦虑能让自身的考场发挥达到最好水平。基于女生总的压力感比男生强，我重点是对女生进行自尊、自信、自立、自强的教育，为学生构建一个安全、稳定、和谐的高考复习环境。 四、做好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，通过深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起。我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力，把事情做得更好。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作，必须要有耐心。在自己的工作中，我说对自己最满意的：那就是学生们懂了思考，懂得了如何学习、怎样学习，更重要的是怎样做人。这些进步，都让我感到十分欣慰，因为我的付出，终于有所回报了，辛勤的汗水和换扎实的工作也赢得了学校和师生广泛赞誉。 教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会把我的生命献身于我热爱教育事业，并且让生命与使命结伴前行！