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管理学原理 第一章 管理与管理学 讲授人：赵俊和 课程简介 管理学是一门年轻的学科。它是一门系统地 研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法 的科学。当代越来越多的人已认识到，在社会的 各种组织内，管理活动都是按照一定的规律进行 的。从社会普遍存在的管理活动中概括出来的一 般规律，包括一般的原理、理论、方法和技术 等，就构成了管理学（或称一般管理学），它适 用于社会活动中各行各业的不同组织。 管理学作为一个独立的学科所具有的四个特点： （1）一般性。它有别于其他种种专门的管理学，例如 工业企业管理学、商业企业管理学。生产管理学、质量 管理学等等，管理学不是各种专门管理学的简单相加， 而是对它们的概括、抽象、提炼和综合，因而属于基础 性学科。 （2）多学科性。管理学广泛吸收和运用自然科学、社 会科学、技术科学等各学科的原理、理论和方法，它属 于边缘学科，介乎自然科学和社会科学之间。 （3）历史性。管理学是对前人管理实践、管理 经验、管理思想和理论的总结、扬弃和发展。 （4）实用性。管理学是为各行各业的管理者提 供从事管理工作的有用理论、原则和方法的应用 性学科。它不是纯粹的理论研究，要结合实际， 既要借鉴历史的、国外的经验，也要注意总结当 今我们自己的实践经验。 考虑到学生在没有老师讲解的情况下也能通 过自学读懂，在目前电子技术的情况下，管理学 这门学科的课程建设的设想如下： 1.比较完整的课程原理汇编（教科书）。所谓比 较完整是指按照逻辑顺序将本门学科的主要概念 和原理系统地编制并用电子教案形式表现出来。 2.比较浅显易懂的专业语言表述课程中基本概念 和原理。例如“管理”一词的定义很多且有的不 易理解，这就需要用一个简单明了的定义来把管 理的内涵和本质揭示出来。 3.在原理前后插入故事案例（文字的、动画的、 图片或影像的） 4.一段原理学习后（某章节）采取互动或由学生 思考的方式加深印象和理解。 5.作业和练习。设想在一章节完结后学生必须通 过一组作业弄清主要的概念和原理。技术上设置 作业没达标的不能继续下一章的学习。 6.辅以一些案例让学生解读（案例分析） 推荐书籍与网站 • 《管理学》第五版，罗宾斯，中国人民大学出版社 • 《管理学原理与方法》周三多＼陈传明等编著 复旦 大学出版社 • • • 报纸： • 图书馆电子数据库：Business sources premier (Ebscon) • 中国期刊全文数据库 管理学原理 课程建设 学习第一章的目的、要求： 学习第一章的目的、要求 了解管理的概念、特 了解管理的概念、特 征、性质、职能、作用、管 征、性质、职能、作用、管 理者及管理研究的对象、研 理者及管理研究的对象、研 究方法等内容。旨在对管理 究方法等内容。旨在对管理 及管理学有个概括了解，为 及管理学有个概括了解，为 以后各章学习奠定一定的基 以后各章学习奠定一定的基 础。 础。 内容导读 1、基本内容 （1）管理的概念、特点与性质 （2 ）管理的作用与地位 （3 ）管理学的内容体系 （4 ）为什么要研究与学习管理学 （5）如何研究与学习管理学 2、基本要求 本章要求学生理解管理的概念与性质，初步了解 管理的作用与地位，了解管理的内容体系，掌握研究 与学习管理学的原则与方法。 第一章 管理与管理学 管理活动作为人类最重要的一项活动，广泛地存在 于现实的社会生活之中，大至国家、军队，小至企业、 医院、学校等等，凡是一个由两人以上组成的、有一定 活动目的的集体就都离不开管理，管理是一切有组织的 活动中必不可少的组成部分。因此，在社会生活中，特 别是