高考复习词类活用文言句式.doc

. 页 高考复习：词类活用与文言句式 主讲：黄冈中学高级教师　郭建设 一、词类活用 　　汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语、补语，等等。这些基本功能是古今相同的。 　　在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。 　　总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词活用为名词和动词的使动用法；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。 二、文言句式 （一）判断句式 （二）被动句式 （三）倒装句式 　　1、主谓倒装（谓语前置或主语后置） 　　2、宾语前置 　　3、定语后置 　　4、介词结构作状语后置 （四）省略句式 　　1、省略主语 　　2、省略谓语 　　3、省略宾语 　　4、省略介词 （五）疑问句式 （六）否定句式 词类活用 　　名词活用为动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。 例：晋军函陵——《烛之武退秦师》 解析： 　　“军”为名词，在这里就解释为驻军，作动词用。注意：这里所说的“名词用作动词”特指用作一般动词。其实，名词用作动词后，还可以是使动用法或者意动用法。 　　形容词用作动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。 例：邻之厚，军之薄也——《烛之武退秦师》 解析： 　　“厚”、“薄”皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用。注意：这里所说的“形容词用作动词”特指用作一般动词。其实，形容词用作动词后，还可以是使动用法或者意动用法。 　　再如“且夫天下非小弱也……” “素善留侯张良……” 使动用法 　　动词的使动用法 　　形容词的使动用法 　　名词的使动用法 使动用法 　　所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。 例：①焉用亡郑以陪邻? 　　②项伯杀人，臣活之。 　　③广故数言欲亡，忿恚尉。 解析： 　　以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。 使动用法——动词的使动用法 　　是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。 　　例如： 　　不及物动词类： 　　①劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子·告子下》） 　　②广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》） 　　③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） 　　④冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》） 　　及物动词也有活用为使动的，但较少见。例如： 　　①晋侯饮赵盾酒。（《左传》） 　　②序八州而朝同列，百有余年矣。（贾谊《过秦论》） 　　再如： 　　“故远人不服，则修文德以来之。” 　　“外连横而斗诸侯。” 　　“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。” 　　“养备而动时，则天不能病。” 使动用法——形容词的使动用法 　　就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。 　　例如： 　　①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 　　②春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》） 　　再如： 　　“今媪尊长安君之位。” 　　“求木之长者，必固其根本。” 　　“强本而节用，则天不能贫。” 　　“故明主峭其法而严其刑也。” 　　“夫定国之术，在于强兵足食。” 　　“过当则伤和，是以微其齐（剂）也。” 使动用法——名词的使动用法 　　就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。 　　例如：“先破秦入咸阳者王之。” 　　“今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。” 　　“魏置相，相田文。” 　　“昔殷纣乱天下，脯鬼侯以飨诸侯。” 意动用法 　　形容词的意动用法 　　名词的意动用法 意动用法 　　其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。