Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA(1a_2d).docxVIP

下载本文档

0
0
约3.1千字
约 5页
2019-02-21 发布于河南
举报
版权申诉

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA(1a_2d).docx

1、本文档共5页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Unit 4 What’s the best movie theater? Section A 1（1a-2d）一、教学目标 1.语音知识目标 1）能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem. 能掌握以下句型： ①It has the biggest screens. ②It’s the most popular. ③Which is the best clothes store? ④You can buy clothes the most cheaply there. ⑤They play the most boring songs. 2）能了解以下语法：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。 2.情感态度价值观目标：了解我们周围中有哪些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。二、教学重难点 1.教学重点： 1）形容词及副词最高级形式的构成。 2）用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。 2.教学难点：用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。三、教学过程 I. Lead-in 1.向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。从而引出本课时中的一些重要单词：comfortable seats, big screens, best sound, cheap, new movies, close to home, buy tickets quickly popular…… 2.学生们听老师的介绍，并学习这些新生词。 3.学生们看幻灯片，并学习记忆这些生词。 II. Presentation Learn the new words. III. Discussion 1. How do you choose which movie theater go to to? Write the things in the box under“Important” or “Unimportant”. 2. Ss discuss with their partners and write the words in the box in the chart. IV. Listening 1. T: Tell Ss to read the sentences in the chart. Make sure they know the meaning of the sentences. 2. Play the recording for the Ss to listen and match the statement with the right movie theaters. 3. Play the recording again. Check the answers with the Ss. V. Pair work 1. Let Ss read the model with a partner. 2. Use the information in the chart of 1b. Ask and answer with a partner. 3. Let some pairs ask and answer about the chart. VI. Listening Work on 2a: 1. Read the questions and answers in 2a. Tell Ss to remember the information. 2. Play the recording for the Ss to listen and circle the boy’s answers. 3. Play the recording again to check the answers. Work on 2b: 1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know what to do. 2. Play the recording for the Ss to write the correct store or radio station next to each statement. 3. Play the recording again to