高中语文文言文倒装句.ppt

2、选出下列句中不含定语后置的一项（　） A、疆土之新辟者，移种民以居之。 B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。 D 　　　　　 ──　　 状语　 中心词　　 我 在教室 学习 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②君子博学而日参省乎己。 ③申之以孝悌之义。 ④私见张良，具告以事。 翻译下列句子，归纳句式特点 ［于（从）蓝］取、 ［于（比）蓝］青 ［乎（对）己］参省 ［以（用）孝悌之义］申之 ［以（把）事］具告 　　文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。 ①将军战河北，臣战河南。 ②遂与秦王会渑池。 ③得璧，传之美人。 ④请奉盆缶秦王，以相娱乐。 翻译下列句子，归纳句式特点 ［于 (在)河北］作战、［于 (在)河南］作战 ［于 (在)渑池］会见 ［于（给）］美人 ［于（给）］秦王 有时，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。 下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也 A 　　　　　 ──　　 主语　 谓语　　 她 漂亮 ①甚矣，汝之不惠! ②美哉，我少年中国! ③何哉，尔所谓达者？ ④安在公子能急人之困也？ 翻译下列句子，归纳句式特点 汝之不惠甚矣! 我少年中国美哉! 公子能急人之困安在（在安）也？ 尔所谓达者何哉？ 　　主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。 下列句子属于主谓倒置的一句是（ ） A、身死人手，为天下笑者，何也？ B、且焉置土石？ C、是可忍也，孰不可忍也？ D、子邪，言伐莒者？ D 判断下列特殊句式的类型 1、君何以知燕王？ 2、宋何罪之有？ 3、不患人之不己知，患不知人也。 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 5、信而见疑，忠而被谤。 6、会于西河外渑池。 7、人马烧溺死者甚众。 8、善哉，祁黄羊之论！ 9、頒白者不负戴于道路矣。 10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 宾语前置 宾语前置 宾语前置 定语后置 被动句 状语后置 主谓倒装 定语后置 状语后置 被动句 再见 谢谢大家 　　　　文言句式 —倒装句 汉语句法成分 成分 成分 成对发生的关系 举例 主语 谓语 陈述（主谓） 他 勤奋 动语 宾语 支配或关涉（动宾） 写 文章 （定语） 中心语 修饰限定（定中） (新)书 ﹝状语﹞ 中心语 修饰限定（状中） ﹝都﹞写 中心语 〈补语〉 补充说明（中补） 看〈完〉 ﹏﹏ ﹏﹏ 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 汉语的句子成分的顺序，一般为 （定）主［状］谓 补 （定）宾 　　 全体 同学 都 做 完了 语法 作业。 ﹏﹏ ﹏ （ ） ﹝ ﹞ 〈 〉 （ ） 　　在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式： 　　 一、宾语前置 　 二、定语后置 三、状语后置 四、主谓倒置 ─　　 谓（动）　 宾　　 ─　　 介词　 宾　　 写 作业 用 笔 写 翻译下列句子，归纳句式特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 翻译下列句子，归纳句式特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 操何 在安 为何 句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。 1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ C 翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 不信自 未有之 不欺余 句子的特点： 1、都是否定句，有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。 结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 否定词：不、未、莫、无等 2、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉