化学人教版九年级上册汕头潮阳棉城中学初中化学刘木坤7.1燃烧和灭火.1燃烧和灭火.pptVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火 炼 钢 火箭发射升空 燃烧造福于人类 厨师炒菜 照明 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 奥运圣火 木炭燃烧 硫粉的燃烧 铁丝燃烧 什么叫燃烧? 1.定义(P125)：可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应。 想一想? 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴 一、燃烧 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你想过没有：发生燃烧的条件是什么? 请说出你的想法? 问题1：一根玻璃棒与一根木条哪种物质能在酒精灯上点燃。 问题2：有可燃物一定会燃烧吗？ 问题3：还需要哪些条件呢？ 课本P124，实验7－1：探讨燃烧的条件 实验方案一： 实验方案二： 方案 现象 方案一 方案二 热水中的白磷不燃烧，通入氧气后，热水中的白磷燃烧，产生大量白烟。 放白磷的试管中白磷燃烧，产生大量白烟。 放红磷的试管中红磷不燃烧 白磷 红磷 — — 水火能容？ [课本P125——讨论] １.上述实验中试管中的白磷燃烧而试管中的红磷并没有燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ ２.由试管中的白磷燃烧而热水中的白磷并没有燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 达到可燃物燃烧所需的最低温度 与氧气（或空气）充分接触 ３.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 5.综上所述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 与氧气（或空气）充分接触 4.如何使试管中的红磷燃烧起来？ 给试管中的红磷加热至红磷的着火点。 （1）可燃物 （2）接触氧气（或空气） （3）温度达到着火点 三者缺一不可 （同时具备） 燃烧所需的最低温度，着火点是物质的一种固有属性，一般固定不变，不同物质的着火点是不同的。 2.条件： 《学导练》P102 “举一反三” 第1题 1.在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（ ） A.没有与氧气接触 B.无水酒精是液体 C.没有达到着火点 D.酒精没有可燃性 C 2.纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小 C 课本P131第4题: 为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木材？ 答：纸和木材的着火点比煤低，容易点燃。 “三缺一” 可燃物 用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( ) C 燃烧既会造福于人类，也会带来灾难！ 现象 ①蜡烛火焰熄灭 ②无变化 ③蜡烛火焰熄灭 分析 课本P125，实验7－2：探讨灭火的原理和方法 氧气不足 可燃物，接触氧气，温度达到着火点。 Na2CO3和HCl反应,产生CO2隔绝空气。 1、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。 2、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 “蜡烛熄灭”的方法及原理： 3、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。 4、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。 隔绝氧气（或空气）。 在燃烧物表面形成CO2气体层,使燃烧物与空气隔绝。 降温至着火点以下。 降温至着火点以下。 清除可燃物。 5、剪去蜡烛的烛芯，蜡烛很快熄灭。 破坏燃烧的条件！ 其中一个条件成立即能灭火 二.灭火的原理和方法： 1.原理： （1）、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离； （2）、隔绝氧气（或空气）； （3）、使温度降低到着火点以下。 灭火就是破坏燃烧的条件 2.灭火方法： 3、扑灭森林大火的有效方法是什么？为什么？ 2、堆放杂物的纸箱着火，如何处理？为什么？ 下面是一些火灾的实例,试分析其灭火的方法及原理： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？ 课本P126——讨论 将大火蔓延线路前的一片树木砍掉(设置隔离带)。 用锅盖盖灭 灭火原理：隔绝空气 用水扑灭 灭火原理：用水冷却,使温度降到纸的着火点以下 灭火原理：清除（隔离）可燃物 注意：电器或电线着火时，不能用水。应先切断电源。 灭火器原理： Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 隔绝氧气 3.灭火器 （1）原理：灭火器产生的CO2不能燃烧也不支持 燃烧，隔绝O2 （2）常见的灭火器(P127) 泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉布等的失火 干粉灭火器：用来扑灭油、气等的失火 二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵