化学人教版九年级上册燃料的利用与开发.docVIP

维夏中学九年级 化学科 课时设计 授课时间： 月 日 第 周 星期 第 节 课 题 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 课 型 新 授 教学媒体 多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；了解化石燃料的不可再生性。 2、知道石油、煤炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 过程 方法 1、做甲烷可燃性实验的同时介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法：根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。 2、对于化学反应中能量的变化，可以从开发新能源和节约能源的角度引导学生的开放性思维。 情感 态度 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念；通过燃料的不充分燃烧对空气的影响，培养学生环保意识。 教学重点 认识燃烧的条件及灭火的原理 教学难点 科学探究过程中提出合理问题，及对获得事实进行分析得出结论的科学方法。 教学内容及问题情境 学生活动 个案设计 【复习引入】在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，燃料与我们的生活及发展有密切的关系。那么，燃烧所用的燃料有哪些呢？ 【讨论】 1、家庭做饭，洗澡等使用的燃料有哪些？ ２、汽车，飞机，轮船，火车，拖拉机等交通工具分别使用什么燃料？ ３、炼钢厂，热电厂等使用什么燃料？ 【总结】刚才同学们回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我们本课要重点学习的化石燃料。 【讲授新课】 一、化石燃料 要求同学们自学教材中有关化石燃料的资料， 【提问】回答化石燃料的种类、形成过程、特点、是否为可再生能源。 1、煤和石油 【活动探究】完成教材P132的活动与探究，同时填写板书中的表格。 教学内容及问题情境 回答 分组讨论，交流汇报 自学教材中相关内容 在教师带领下完成好活动探究。 观看视频 学生活动 个案修改 2、天然气 【自主学习】阅读教材134页天燃气的相关内容解决如下问题： = 1 \* GB2 ⑴天然气的主要成分是什么？它属于纯净物还是混合物？ = 2 \* GB2 ⑵沼气指什么？简单说说如何制沼气？ = 3 \* GB2 ⑶如何通过实验证甲烷中含有氢氧元素？ 二、化学反应中的能量变化 【提问】同学们思考:人们使用化石燃料，是利用他们的什么呢? 【设问】是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？ 【提问】通过此实验你得到关于能量的什么结论？ 【设问】那么有没有反应是吸热的呢？教材中提到的碳和二氧化碳的反应就属于放热反应。也是初中阶段涉及到的反应中典型的吸热反应。 【总结】化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，体现出来就是有的反应放热，有的吸热、有的热量变化不明显。 三、总结本节课你的收获 四、布置作业：1、138页的调查与研究。 2、相关习题 带着问题，自主学习。 思考讨论，回答问题。 说出自己的设计实验方案 观察实验现象。 观察实验现象，填写教材中表格。 此反应放热；除了燃烧还可以通过此类化学反应获得热量… 理解记忆 与教师一起总结。 讨论 板 书 设 计 课题二 燃料的合理利用与开发 一．化石燃料 1．煤、石油、天然气是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是不可再生能源。 2．煤和石油 3．天然气（ CH4 ）――是已知最简单的有机物。 （1）CH4的物理性质：无色、无味气体，密度比空气小，难溶于水。 （2）CH4的化学性质：可燃性（3）CH4的用途：作燃料 （4）CH4中组成元素的检验： = 1 \* GB3 ①方法： = 2 \* GB3 ②结论： 二．化学变化中的能量变化 1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为吸热和放热现象。 2．燃料在生产生活中的重要作用：P137 教 学 反 思 备课时间：第 15 周 编写者：余有名 授课者：余有名