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* 第十课 我们维护正义 (第1课时) 任长霞为什么能够赢得老百姓的尊重? 第一环节:看教材填表 1.我们都愿意生活在正义中 有困难了 整个社会…… 被侵权了 邪恶…… 受委屈了 善良…… 如果没有 正义 被欺负了 假设的后果 假设 善良人的 共同心声 出现情况 期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。 2.正义的行为及要求 第二环节:比一比   新的医改意见提出:未来3年内,各级政府预计投入8500亿元深化医改。 远东军事法庭审判日本战犯 美国纽约州宾汉姆顿市发生恶性枪击案,造成包括凶手在内的14人死亡、4人受伤。 活动:看哪一组举的例子多 事例5 事例4 事例3 事例2 事例1 第四组 非正义的行为 第三组 非正义的行为 第二组 正义的行为 第一组 正义的行为 在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。 正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。 要尊重人的生命权 ★ 尊重人的基本权利 ★ 尊重人的基本权利 公正地对待他人 ★ 尊重人的基本权利 公正地对待他人 ★ 尊重人的基本权利 公正地对待自己 3.正义制度的作用 第三环节:议一议 分析议论张俊爸爸和小江的说法: (1)他们的说法对吗? (2)他们受到的对待是正义的吗?为什么?   ◆张俊的爸爸是个老板,收入很高。一天,他对张俊说:“不是说多劳多得吗?为什么收入越多扣的税越多?我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家,凭什么啊?”   ◆小江新买的自行车被偷了,心理很不平衡,看到路边有辆新自行车,于是撬锁把车骑走,被人发现后扭送到派出所。小江想不通,他说:“别人偷我的自行车你们不抓,为什么就抓我一个?” 列举自己了解的关于现实生活中某一方面的制度和规则。 其他规则二 其他规则一 体育的规则 市场的规则 交通的规则 医院的规则 学校的规则 3 2 1 制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。 每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平。 *

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