人教课标版小学体育五年级《武术》教学设计.doc

小学五年级体育教案 教 材 1．武术操 2．游戏 场 地 器 材 教 学 目 标 1．运动参与目标：大力开展互学、互帮、互评活动， 不断提高学生的学、练和探究能力，激发全体学生积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。 2．运动技能目标：教会学生武术的基本动作，使学生能完成武术操，能积极的配合，安全的进行游戏。 3.身体健康目标：发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生形神兼备的体态，经常练习达到强身健体之功效。 4.心理健康目标：通过学习培养学生创新精神与团结协作、开拓进取的精神，激发学生学习武术的兴趣，能运用所学来调节自我情绪，增强自信心。 5.社会适应目标：培养不怕困难、勇敢顽强的优良品质以及和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德，学会获取武术和健身的有关知识与方法。 篮球场 录音机 跳绳四根 口哨一只 重 点 难 点 重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领和节奏感。 难 点： 手、眼、身法、步的协调一致。 课 的 结 构 时间 教 学 内 容 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 准备 部分 8 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好 3、宣布本课内容、目标，强调安全事项 4、安排见习生 二、准备热身游戏 1．《反应跑》 方法：听到哨声就后转身跑 2．《锤子剪刀布》 方法：用马步、弓步、高虚步分别代替锤子、剪子、布进行竞猜游戏 组织： ★★★★★ ★★★★★ ○○○○○ ○○○○○ △ 要求:快、静、齐，精神抖擞。 组织：圆形 要求：积极参与、反应灵敏、注意安全。 组织：分组散点 要求：明确游戏规则，按要求积极的、开心的进行游戏 1 若干 若干 1 3 4 小 中 中 基本 部分 27 一、武术基本动作练习 1． 手型 （1）拳 （2）掌 （3）勾 2． 步型 （1）弓步 （2）马步 （3）高虚步 3． 冲拳、推掌 二、学习武术操 第一节 手型变换（直立抱拳——头顶亮掌——体侧勾手） 第二节 拗弓步冲拳——弹踢冲拳——马步架打 第三节 弓步搂手推掌——搂手勾踢——马步盘肘 第四节 马步冲拳——弓步推掌——马步双推掌 第五节 马步双臂拳——弓步冲拳——马步上架冲拳 第六节 侧冲拳——弓步撩掌——高虚步亮掌 三、游戏 《龙腾虎跃》 方法（略） 组织：体操队形——分组散点 教法： 1．教师说出动作名称，学生作出相应动作 2． 纠正、示范、强调重点、体会练习 3． 集体练习，教师巡回引导，个别纠正 4． 分组尝试性自编组合动作 5．自评、互评 要求：积极思考、大胆实践、团结合作、开拓创新 组织：同上 教法： 1.认真观察老师示范 2.学生分排互检互纠步型 3.认真观察老师示范，听清楚老师讲解 4.分解动作练习 5.难度动作练习 6.连贯动作练习 7.分组练习整套武术操 8.分组比赛 9．自评、互评、教师点评 要求：形神兼备、动作到位、团结互助、开心进取 组织：四路纵队 教法：教师讲解比赛方法规则及要求，学生练习比赛，自评互评。 要求：注意安全、团结协作、力争上游、开拓进取。 若干 8 15 4 中 中 中 放松 部分 5 一、 放松舞 《让我们荡起双桨》 二、小结 1． 学生自评、互评 2． 教师点评 三、宣布下课，收器材 组织：便于学习、放松的自由集中 教法：在教师的引导下跟随音乐想象美好的事物并作出舒展、大方、放松的动作 要求：动作舒展、大方，身心放松 组织：同上 教法：引导学生进行总结、交流 要求：积极思考并畅所欲言 3分30秒 1分30秒 小 小 运动量预计 课后小结 密度预计 平均心律 5′10′15′20′25′30′35′40′45′50 密度预计：40%左右 平均心律：约135次/分