五年级美术《鲜花送英烈》教案设计.docxVIP

五年级美术《鲜花送英烈》教案设计 　　五年级美术《鲜花送英烈》教案设计　　 海口市英才小学 林燕春　　教学目标　　1．学习制作纸花的方法，以及插花的基本技巧，培养学生的动手能力和合作精神。　　2．通过做花篮、送花篮，培养学生对革命烈士热爱之情和深深的爱国主义情感。　　教学时间：　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境　　我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，我们不会忘记我们今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。方志敏就是其中一位杰出的革命者，他把短暂而伟大的一生献给了我们的祖国和人民。让我们献出自己亲手制作的花篮来表达对革命先烈的敬意吧！　　二、技法指导　　教材中出示的纸花种类虽多，但制作方法却是相同的，每朵花主要分为花头、花枝和叶三部分，而不同的花主要的区别在于花头部分，采用不同颜色和不同质地的纸张，可以做出视觉效果完全不一样的花朵。制作方法主要采用剪、卷、贴，可以使用一定的工具帮忙，教师应该教育学生尽量使用简便的方法，例如菊花的花瓣繁多，应该先将纸折叠剪好细条状，再展开卷在花枝上；在卷时可以把纸裹在铅笔上，用力拉伸，就可以表现花瓣圆润的翻翘效果了??　　纸花的制作材料以彩色薄纸为主，例如皱纹纸、蜡光纸、面巾纸等。为了能使花立起来，制作花枝时在纸的中心卷上一根木棍用来固定。教材中无法对各种花一一展示制作步骤，仅以最典型的菊花为例进行了技法剖析，教师在实际教学中，可以举一反三多做分析，多进行几种花型的示范制作。　　花篮可以用纸盒或软贡塑料盒做，采用盒子原有的造型，将它倒转过来裁剪、编制做成。在篮中间放置一块泡沫，用来固定花朵，插花时要注意整体的造型和色彩的搭配，花之间要错落有致、顾盼呼应、上轻下重、上散下聚。　　第二课时　　一、学生创作　　比一比，看哪只花篮追型最好，哪只花篮色彩搭配得最好看。　　二、组织活动。　　欣赏与观察真花的图片、影片，指导学生与真花做比较，利用不同质地的纸张做出不同质感的花朵。 欣赏与观察纸花与花篮的实例或图例，解剖纸花的制作过程。　　花篮的制作需要许多花卉，在一课时里独立完成难度较高，建议学生分组合作，便于学生之间进行及时的经验交流，同时可以提高花篮的整体效果。　　进行组与组之间的比赛活动，及时展示学生的优秀作品，进行反馈，促进学生制作技法的提高，增强学生的学习积极性。引导学生积极思考，自发创作不同的花型，锻炼学生的自学能力和创作能力。　　三、评价　　1．观察学生是否积极参与制作活动，能否掌握纸花的制作方法。　　2．是否对革命烈士产生敬仰之情，并积极参加制作花篮和敬献花篮的活动。　　3．注意观察学生的协作精神和集体主义精神是否得到提高。