中华民族到了最危险的时候.docVIP

《“中华民族到了最危险的时候”》教学设计 建平县马场九年一贯制学校 赵爱双 一、教学内容分析 本课也是第四单元“伟大的抗日战争”主题下的第一课，抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，这一学习主题在中国近代历史学习中具有举足轻重的意义，而本课作为本单元的第一课同样有着重要的作用。1931年，日本发动了震惊中外的九一八事变，中日矛盾激化。中国共产党和国民党对峙的单一格局被打破，中国近代历史进入了新的阶段——局部抗战阶段，这一节课也是抗日战争的开始。随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战，为学习本单元的内容奠定了基础。从长远的角度看，这节课对培养学生的学科兴趣，掌握学法，对学习整个抗日战争历史乃至整个中国近代史都有深远的影响。此外，学习本课对当今世界和平、发展的主旋律具有现实的借鉴作用。所以本课的教学地位重要、意义。 二、教学目标 （1）、知识与能力目标： 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。 知道(义勇军进行曲)是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 （2）、过程与方法　　多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。 学唱《义勇军进行曲》，创设历史情境，将学生重新融入那民族危亡的时刻，加深学生对“不朽的民族战歌”的认识。 通过“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”的讨论，培养学生在错综复杂的历史环境下分析历史现象的能力。 （3）、情感态度与价值观： 通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。 结合历史背景，演唱(义勇军进行曲)，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。 通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。 三、教学重点和难点 本课重点是九一八事变和西安事变。其中，西安事变既是本课的重点又是本课的难点，学生对于理解中共为什么主张和平解决西安事变有一定难度。 四、教学方法 （1）．小组合作讨论探究： 充分调动学生的积极性，培养学生分析、归纳的能力，加强对学生综合素质的培养，培养学生的协作精神和团结合作意识。 （2）．多媒体、多信息渠道教学方法的应用：从图片资料、情景再现等多角度切入情境，使学生身临其境，使情感教育润物无声。 五、教学过程 （一）、创设情境，导入课题。 教师：同学们，在中国近代史上，日本曾先后发动了两次大规模的侵华战争，在甲午战争中，中国战败，国际地位一落千丈，在抗日战争中，中华民族同仇敌忾，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了抗日战争的胜利，从今天这节课开始我们就进入第四单元的学习 伟大的抗日战争， 本单元共有5课，讲述了从1931到1945年的历史，今天，我们来学习第17课 中华民族到了最危险的时候（板书课题） 教师：在沈阳有一座为警示后人，勿忘九一八事变而修建的纪念场所，大家知道是什么吗？ 学生：九一八历史博物馆 教师：我们建立了九一八历史博物馆，那么老师这有两张图片，大家一定很熟悉吧，老师想找同学给大家介绍一下这两张图片。 学生1：第一张是九一八国耻残立碑。 学生2：第二张是我们每年9月18日晚都要敲响的警世钟。 教师：同学们，我们知道每年的9月18日，都进行哪些活动，谁来说一说，学生：鸣笛和敲警世钟） 教师：从2006年9月18日起，我们辽宁省14个城市在每年9月18日晚9时18分都会拉响警报，撞响警世钟14下以此警示后人，不要忘了9.18国耻日，14个城市拉响警报，撞响警世钟14下，也是为了警示后人，不要忘了东北人民14年的抗战史，今天就让我们走进九一八历史博物馆，重温这段苦难的历史。 （二）、走进历史，史料学习 教师：假如有一批游客到九一八历史博物馆参观，你是该馆的义务宣讲员，请你向前来参观的人们介绍九一八事变，请同学们结合教材自主学习和已有的知识稍作准备。 学生：自主学习，看书85页第一段。 教师：谁来当义务宣讲员，给大家介绍九一八事变呢？ 学生：1931年9月18日，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”） 教师：介绍的很完整，贼喊捉贼，是日本侵略者的一贯伎俩，大家思考探究：“九一八事变”是一次偶然事故吗？ 学生：小组合作，讨论探究，发表见解。 教师：其实，日本发动九一八事变，绝非偶然，在1927年，田中义一的奏折中，日军就暴露了要侵略