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心理测验与衡鉴授课纲要
心理測驗與衡鑑 授課綱要
教師： 黃 宗 堅 研究室：文館657 分機：2153
教學目標：
教學目標：
1.熟悉測驗之基本原理
2.掌握測驗與評量在諮商過程中的意義與功能
3.了解測驗應用於諮商過程的倫理議題
4.測驗於不同諮商輔導對象及議題之運用
5.精熟施測及解釋不同目標與功能之測驗
教科書：
教科書：
鍾思嘉等譯（2002）。諮商評量：心理與評量工具使用指南。台北：桂冠出版社。
郭生玉（1997）。心理與教育測驗。台北：精華書局。
梁漢華等譯（2000）。心理投射技術分析。台北：揚智出版社。
授課參考書籍：
授課參考書籍：
1. 危芷芬譯（1999），心理測驗（Anastasi Urbina原著第七版）。台北：雙葉書廊公司。
2. 許文耀等譯（1997），心理衡鑑。台北：心理出版社。
3. 葛樹人（1997），心理測驗學。台北：桂冠出版社。
Drummond, R. J.（2000）. Appraisal Procedures for Counselor Helping Professionals. 4th ed. Englewood Cliffs. NJ：Merrill.
Groth-Marnet, G.（1999）. Handbook of Psychological Assessment, 3rd ed. New York：John Wiley Sons.
評量方法：
評量方法：
課堂報告及討論參與情形：20﹪
實務演練及結果分析報告：80 ﹪
針對課堂介紹之測驗，選擇不同之施測對象（如小學、國高中、大學生、一般社會人士），採用案主為中心之問題取向，實施心理評量及結果分析
３份報告繳交日期：11/02（25﹪）、11/23（25﹪）、01/04（30﹪）
課程進度：週次 上課內容 閱讀進度(章)
課程進度：
09/14 導論及課程介紹
09/21 A.心理測驗的目的、原則、態度 鍾1、2章
心理測驗的特性、種類、標準
B.心理測驗的統計概念 鍾3、4章
常模、相關、集中量數、信度、效度
諮商初期的評量
案主取向的問題解決、問題界定
測驗的選擇、實施與計分
C.心理測驗結果的解釋與呈現 鍾17、18章
心理測驗中的倫理與社會議題
09/28 魏氏智力測驗（I） 張5章
10/05 魏氏智力測驗（II）
10/12 魏氏智力測驗（III）
10/19 心理測驗在國小學生輔導的運用與分析 中華畫人測驗
10/26 心理測驗在國、高中、職學生輔導的運用與分析
11/02 心理測驗在大專學生輔導的運用與分析（I） 人格與情緒測驗
11/09 心理測驗在大專學生輔導的運用與分析（II） 生涯諮商測驗
11/16 期中考
11/23 心靈繪畫之旅：與未知的潛意識相遇
11/30 投射測驗（I）：表現技術 梁全文
12/07 1.畫人 張10章
2.畫樹
3.畫房子
4.家庭動力繪畫
12/14 投射測驗（II）：聯想技術 郭13章
12/21 1.羅夏克墨漬測驗 張8章
2.文字聯想測驗
投射測驗（III）：完成技術
1. 學校兒童語句完成測驗
投射測驗（IV）：編造技術
1.主題統覺測驗
2.逆境圖畫測驗
班達完形測驗
12/28 語意分析技術、Q技術
01/04 期末考
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