3-3-6灯泡并联电路的特点.pptVIP

任务导入 在实际生产和生活中，常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题 　　问题1：在教室里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电 　　问题2：家里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电 　　它们的电路是如何连接的？ 并联电路有怎样的特点呢？　 并联 任务1：理解并联电路的连接特点（重点） 任务2：通过动手实践，观察、分析并联电路的工作特点和开关控制特点（难点） 任务分解 串联和并联 任务1：理解并联电路的连接特点。（重点） 连接特点：在此并联电路中，各个元器件之间首首相连，尾尾相连，有分支，电流从电源正极出发，依次经过开关、分多路经灯泡，汇合后回到电源的负极 任务实施 任务2： 通过动手实践，观察、分析并联 电路的工作特点和开关控制特点（难点） 实验探究之一： 并联电路中各个灯泡的工作关系 任务实施 任务实施 观察一： 当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 任务实施 开关闭合两个灯泡都 亮 思考：若此时卸下一个灯泡，会出现什么现象？ 现象：另一个灯泡仍然亮 任务实施 并联电路的工作特点 并联电路中，各个灯泡（用电器）独立工作，相互不影响 任意一个灯泡（用电器）不工作时，其他的灯泡（用电器）仍然工作 任务实施 思考： 实验一：干路开关s的作用 实验探究之二：并联电路中开关与灯泡的控制关系 任务实施 观察一： 当闭合开关S、S1、S2时，两个灯泡有什么变化？ 任务实施 实验现象:两个灯泡都亮 思考：若此时再断开S，会出现什么现象？ 小结： 并联电路中，干路开关（S）控制整个电路，故又称总开关 任务实施 实验现象:两个灯泡都不亮 实验二：支路开关S1的作用 任务实施 观察一： 当闭合开关S、S1时，两个灯泡有什么变化？ 思考：若此时再断开S1，会出现什么现象？ 任务实施 实验现象:两灯泡L2不亮；灯泡L1亮 任务实施 小结： 并联电路中，支路开关S1只控制灯泡L1！ 实验现象:灯泡L1也不亮 实验二：支路开关S2的作用 任务实施 观察一： 当闭合开关S、S1时，两个灯泡有什么变化？ 思考：若此时再断开S2，会出现什么现象？ 实验现象:两灯泡L1不亮；灯泡L2亮 任务实施 小结： 并联电路中，支路开关S2只控制灯泡L2！ 实验现象:灯泡L1也不亮 任务实施 实验三：支路开关S2的作用 并联电路的开关控制特点 并联电路中，干路开关控制所有灯泡（用电器）即整个电路 支路开关只控制所在支路 任务实施 思考： 连接特点 各灯泡首首相连，尾尾相连，有分支。 电流有多条的路径 灯泡并联电路 任务小结 工作特点 开关控制特点 各个灯泡独立工作，互不影响。任意一个 灯泡不工作，其他灯泡仍然工作 干路开关可控制所有灯泡（整个电路）； 支路开关只控制所在支路灯泡 S S1 S2 L1 L2 任务检测 1.如上图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 。在图中用铅笔标出电路中的电流方向。(开关都闭合后) 并联 L1 L2 干 L1、L2 任务检测 想一想，马路上排列整齐的路灯，它们同时亮又同时灭，路灯是怎样的连接方式呢？有许多灯泡组成的美丽的吊灯又是怎样连接的呢？ 生 活 中 的 电 路 任务检测 并 联 任务检测 教室里日光灯的连接方式 家中的用电器是如何连接的？为什么？ 任务检测 如果你希望成功， 当以恒心为良友， 以经验为参谋， 以当心为兄弟， 以希望为哨兵 －－爱迪生 每课一言