阜阳毒品预防教育讲座2017.pptxVIP

阜阳市毒品预防 专题教育骨干教师培训;毒;●导语 □ 两个问题 一、为什么要在学校推行禁毒教育? 二、如何开展学校毒品预防教育？ ;;（一）是积极应对严峻毒情形势的客观需要;□全国毒情形势 在毒品问题全球化的大背景下，我国毒品形势依然严峻复杂，境外毒品渗透不断加剧，国内制毒问题日益突出，毒品滥用持续蔓延，毒品对社会危害更加严重。 1、吸毒人员总量保持平稳。截止2016年底，全国现有吸毒人员250.5万名（相当于纳米比亚；如6倍隐性计算为1500万，相当于乍得）。其中，滥用海洛因阿片类毒品人员98万名，占41.8%;滥用合成毒品134万名,占57.1%;其他的2.5万名,占1.1%。男女比例分别为85.6%和14.4%。; 2、吸毒人员低龄化特征突出。在250.5万名吸毒人员中，35岁以下的有146.5万名，占62.4%。根据国家禁毒办的通报，2013年调查结果，全国在校学生涉毒比例达到吸毒人员的0.99%，2014年就达到了2%。 ; 2010年7月5日，广西桂林市某中学初一学生陈某，14岁，因吸食毒品而死亡。;; 合肥市吸毒人员劫持人质案;尹相杰;房祖名;;（二）是保护青少年健康成长的内在要求; ;; 之所之所以禁毒工作要坚持预防为主，我们可以从以下四个方面来认识和理解： 1.从毒品的特性看： 易成瘾、难戒断的毒品特征决定了预防教育成为禁毒工作的首要战略地位。毒品的药理、毒理学和大量实例说明，人们只要尝试吸毒，就有可能成瘾，而一旦成瘾则难以彻底治愈，甚至终身难以摆脱，且吸毒成瘾具有病程长、预后差、随时复发和社会危害严重的特点。只有做好预防，才能有效减少对毒品的需求，萎缩毒品市场，减少毒品对社会的危害。; 2.从毒品问题治理成效看： 预防教育是更为经济的禁毒策略和措施。我们应该不难理解，防范一个人吸毒与挽救一个成瘾人员，在难易程度、资源投入、社会效果、个体影响等方面差异之大。尽管预防教育在投入产出上不象缉毒破案那样直接和明显，但却更有效、更根本，更长远。打击，解决的是禁毒工作的局部问题和个案问题；而预防，则是减少毒品需求、萎缩毒品市场、遏制毒品蔓延的根本性措施，具有 “釜底抽薪”之效。 3.从工作措施的特点看： 相对于缉毒打击等事后措施的滞后性和被动性，预防教育是未雨绸缪，属于毒品问题的前期干预，具有前瞻性和主动性。; 4.从国际经验看： 预防教育是国际社会在管制毒品过程中建立起的一致共识。联合国认为，真正有效的禁毒效果主要取决于预防。美国自60年代开始的对毒品的围追堵截，并没有达到预期效果。进入21世纪后，美国的禁毒战略发生了明显转向。布什政府对毒品管制政策重新进行了评估，提出“减少毒品供应的最有效方式是减少美国人对毒品的需求”。经过6年的努力，预防教育通过社区、学校和媒体深入美国民众。到2008年，青少年吸毒率下降了24%。奥巴马政府承袭了布什时期的禁毒政策，为建立全国规模的预防体系，2011年预防提案在全美金融危机、财政紧缩的情况下，为毒品预防项目增加了13.4%的财政支出。; 鉴于青少年是涉毒的高危人群，加强全民特别是青少年的禁毒教育，显然是禁毒宣传教育的重点和关键。而在青少年群体中，加强在校学生的禁毒教育，则更尤为重要（学校的主阵地作用，断层战略的需要）。 “6.27工程” ，则是落实在校学生禁毒教育的系统性工程。;二、如何开展学校毒品预防教育;毒品预防宣传教育;准确把握青少年心理特点和教育需求，设计好青少年喜爱的教育模式;教育模式二（ 参考）;;全国十届人大31次会议2007年12月29日通过的，自2008年6月1日实施的《中华人民共和国禁毒法》第二条规定;;;;;;;;传统性毒品;合成毒品（新型毒品）;;毒品;;;;;;毁灭家庭的祸首;;;;;;;6.不健康的逆反心理 青少年在成长阶段普遍都有逆反心理，但有些逆反心理是不健康的、盲目的反抗，甚至和父母之间形成很深的代沟。越是父母反对的、禁止的，就越是去做。父母禁止他们和社会上一些不三不四的人来往，他们偏要去做，往往受这些人的影响、引诱，吸食上毒品，从而陷进毒潭，不能自拨。;7.追求时尚、爱慕虚荣 一些家庭条件好的青少年互相攀比享乐，吸毒为时尚，赶潮流，从而染毒。;;;;2.面对诱惑增强自控能力，坚决不吸第一口 人的一生可能多次面临各种诱惑的考验，能否正确对待，关键要看你有没有正确的人生观、价值观，有没有战胜自我、控制自我的能力。禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服