博物馆对大学生的教育作用.docVIP

2012-07-13#######博###物# 2012-07-13#######博###物##馆##对##2大01学2-生07的-1教3##育##作##用#2#012-07-13######## 上海科技馆 金 雪 一、博物馆介绍 根据《辞海》的解释，博物馆是陈列、研究、保藏物质文化 和精神文化的实物及自然标本的一种文化教育事业机构。从其定义 即可看出，博物馆的一大功能即是教育。20世纪80年代，美国博物 馆学协会即在报告《新世纪的博物馆》中指出“收藏是博物馆的 心脏，教育则是博物馆的灵魂”。在21世纪，国家的发展、社会的 进步关键在教育，事实已经证明，谁重视教育，谁就拥有美好的 未来。而现代教育的发展不仅仅指的是学校的教育，还指社会的教 育。博物馆作为大学生学习的第二课堂不仅能丰富其文化知识，更 能在学生的德育、智育、美誉等方面产生推动作用。 改革开放以来，我国经济的快速发展为博物馆的建设提供了 雄厚的资金支持，而伴随着人们物质生活的提高，人们对于精神生 活的追求不断高涨，这也为博物馆的发展提供了契机。经过发展， 博物馆建设取得了可喜的成绩：博物馆的门类增多，数量也大量增 加。博物馆在专业化以及综合类的发展上趋于系统化，科技类、文 物类等博物馆数量也在增长。而在各类博物馆中区域划分也专业 化，科技类博物馆中的自然馆又有地学类、生物类、天文类等；博 物馆的展示主题基本涵盖所有学科，并体现出学科的特点。博物 馆的专业化使其在展览中根据自身的特色进行展示，有侧重于理工 科的，有侧重于文科的，有侧重于医学科的等，并在其展示中突出 优势学科的特点。博物馆的展现手段多样化，并与社会各界进行联 合，尤其是学校。以前博物馆的展览基本是在博物馆内部进行，发 宣传册而已。现在的博物馆展览不仅与学校联合，结合学生感兴趣 的知识进行展示，还根据时事将其以知识链、故事线的方式表现出 来。如四川省科技馆在汶川地震后组织了有关地震原理和防震知识 的专题展览和讲座，受到了社会各界的好评与群众的欢迎。同时博 物馆的宣传也与网络相结合，具有速度快、面积广、影响远等效 果，参观博物馆的人士越来越多，层次趋向多元化。 二、博物馆对大学生的教育作用 1. 博物馆与教育是一体的，它会为所在区域的大学生提供观摩 学习的机会，为老师的教学提供丰富的资源，弥补学校课堂教育以 及教学材料的不足。博物馆丰富的馆藏品不仅会为老师的教学提供 丰富的材料，使学生的上课资源不断丰富，同时也为学生专业化知 识的学习和理论知识的升华提供了条件。博物馆专业化的发展，使 之可以成为大学生的实验室，使大学生更加了解其专业；实物的展 示使知识能够更容易被理解，让大学生更加有感官认识，深化其理 论水平。 2. 有利于大学生增强爱国主义和思想道德等的教育。博物馆 是一个地区乃至一个国家的历史记忆，是人民深入了解国家发展历 程、学习专业知识的场地，也是精神文明建设、爱国主义教育和革 命传统教育的基地。博物馆陈列的臧品就像是一部部立体的百科全 书，是最实际的教材。通过在博物馆的观看与学习，大学生可以对 历史有更深入地了解，可以树立正确的人生观、价值观和世界观， 增强大学生对国家的自信心和自豪感，激发大学生社会公民的责任 面发展。素质教育是一个系统概念，博物馆的丰富资源涵盖了历 史、文学、艺术、生物、地学、科技等多方面的专业知识，博物馆 的展览，不仅可以使大学生增长知识、开阔视野，同时也可以培养 大学生的洞察力和创新意识。博物馆良好的环境还可以对大学生进 行熏陶，提高其审美意识和加强德育、智育等的培养，是培养大学 生拥有良好人文素养和高尚人格的基地。如在西北师范大学存在的 一所具有百年历史的展馆，以秉承传统、记录现在、展望未来为主 线，又划为“百年历程”、“人才摇篮”、“今日大师”、“世纪 追求”等专栏，向大学生详细介绍了这一百年来，一代又一代的大 师是如何继承“爱国奉献、崇尚科学、艰苦奋斗、追求卓越”等精 神的。此次展览不仅向大学生展现了其发展历程，更让大学生在了 解每位大师的努力与成功时激发了情感，增强了自身为学校、为国 家、为人民发展而努力的责任感。 三、加强博物馆对大学生教育作用的途径 1. 加强与学校的合作，组织学生参观博物馆。这是一种最为普 遍的形式。博物馆作为一名“教师”，不仅拥有丰富的资源，而且 贴近大学生的学习和生活。学校可以在平时、节假日或是特定的纪 念日组织学生参观博物馆，博物馆可以通过全方位的宣传以及采取 种种措施来吸引大学生的眼球。 2. 学校可以在博物馆举办讲座或报告等活动。高校经常会有 专家进行相关的讲座与报告，高校即可借此机会加强与博物馆的联 系，同时博物馆也应设置一些相适应的场馆，通过博物馆的工作人 员向高校学生做报告，使其对博物馆有更加全面的认识。 3. 通过各种手段