小学信息技术教学案例.doc

《爸爸妈妈的时间》 ----用Excel绘制统计图 教材分析： 本教材是华中科技大学出版社出版，本课是小学信息技术第六册第11课，这课主要讲了两个方面的内容：一是收集爸爸妈妈和我一天中时间安排的数据；二是利用电子表格对收集的数据进行整理后，制作成统计图表。本课选取爸爸、妈妈的时间作为活动内容，希望能在学生学习信息技术的同时渗透伦理道德教育。爸爸、妈妈的时间是学生非常熟悉却没有引起注意的一项内容，通过收集整理爸爸、妈妈的时间并进行统计分析，再与“我”的时间进行对比，从而提高学生对客观事物的认识能力。 教学设计： 本课分为五部分：第一部分：出示学习任务，让学生明白做什么，怎样做，做到什么程度。第二部分：出示调查表，让学生整理分析数据，同时渗透德育教育。第三部分：通过讲解、演示，让学生学会利用Excel做统计图表，能选择合适的图表类型来表现不同的数量关系。第四部分：通过实习、操作，掌握制作统计图表的方法。第五部分：通过进行评价，帮助学生进行自我反思，及时调整学习方式，为以后的学习打下更好的基础。 教学目标： 1、进一步培养学生收集整理和分析数据的意识和能力。 2、能的制作简单的统图表。 3、能依据统计图表提高自己对客观事物的认识，指导自己的行动。 教学重点：利用Excel做统计图表。 教学难点：怎样选择合适的图表类型来表现不同的数量关系。 教学手段：小屏幕投影 教学方法：整理分析法、讲解法、演示法、练习法。 课前准备：1、学生完成调查表。 2、教师准备课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导言揭题。 1、导言：我们的爸爸妈妈每天不仅要忙于自己的工作，还要学习、做家务、辅导我们的功课……一天到晚都难得有休闲的时间。 2、提问：通过昨天的调查，你知道爸爸妈妈每天的时间是怎样安排与利用的吗？ 3、揭题。 　　　 第11课《爸爸妈妈的时间》 二、尝试绘制统计图。 1、出示学习任务。（让学生齐读） 过渡：昨天，我们通过调查完成了表中所缺的内容。 2、出示调查表。（检查完成情况） 爸　　爸 妈　　妈 我 活动内容 起止时间 活动内容 起止时间 活动内容 起止时间 起床 起床 起床 睡觉 睡觉 睡觉 从这样一张表中里看不出各数据之间的关系，所以需要对这些原始数据进行整理分析。原始数据是零散的，怎么样整理就要看你想从这些数据中获取一些什么样的信息了。 3、引导学生分析整理数据并填写表。（出示课件） ⑴每个人每天总共使用时间有多少？（以分钟为单位） ⑵每个人每天有多少工作和学习的时间？ ⑶爸爸妈妈每天用在做家务的时间是多少？ ⑷每个人每天娱乐休闲的时间有多少？ ⑸…… 3、出示表，让学生观察。 统计类别 爸爸用的时间 妈妈用的时间 我用的时间 工作和学习 600 480 360 做家务 60 150 30 休闲娱乐 30 30 150 合　计 690 660 540 ①从这张表中的数据看出什么？ ②同时渗透德育教育。（要求学生在家里帮助爸爸妈妈做点家务，少让爸爸、妈妈操心。） 4、合作学习：利用Excel做统计图。 ①、过渡：我们已经可以从上面的统计表中看出爸爸、妈妈“和”的时间是怎么利用的了。如果我们使用统计图表示，结果看起来会更加直观方便。今天我们不在纸上画，而是用电脑来帮我们画统计图。而我们要用到的软件就是微软办公软件中的Excel电子表图。 ②统计图有哪些类型？（上网看一看） HYPERLINK /i?wd=%CD%B3%BC%C6%CD%BC%B5%C4%C0%E0%D0%CDword=%CD%B3%BC%C6%CD%BC%B5%C4%C0%E0%D0%CDtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fm=hao123# /i?wd=%CD%B3%BC%C6%CD%BC%B5%C4%C0%E0%D0%CDword=%CD%B3%BC%C6%CD%BC%B5%C4%C0%E0%D0%CDtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fm=hao123# ③对照提示试一试。 出示制作统计图表的步骤： a先选中统计表，再单击“插入”菜单的“图表”选项或者单击常用工具栏的“图表向导”按钮，即可开始进行图表制作。 b不同的图表类型能表现不同的数据关系，选择一种最能表现你的数据之间关系的图表类型。 C根据实际需要，决定选择以行行作为系列。还可以改变图表的数据区域。到这一步你就可以单击“完成”按钮，在你的工作表中插入统计图了。 5、全班交流 ①说说你制作的统计图是什么类型的？ ②你画出来了吗？请你边演示边讲给大家听听！[选择2-3名学生] ③同学们来评一评，你认为他绘制出来的统计图怎么样？ 类 别 爸 爸 妈 妈 我 工作和学习 600 480 360 做家务 6