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资料
PAGE
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章节
绪论
讲授教师
授课时数
2
教学方法
讲授
教具
授课时间
授课班级
教学目的
掌握基本概念,能够区别各种机器和机构的区别
教学重点
机器,机构的概念
教学难点
机器及机构的区别
德育目标
培养学生认真严谨的态度
教学内容、方法和过程
组织教学
复习提问
1、生活中常见的机器
讲授新课
绪 论
一、课程概述
1.课程性质
机械类专业的一门专业基础课。
2.课程内容
包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。
二、机器、机构、机械、构件和零件
1.机器与机构
机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息,从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息,从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
机器与机构的区别:
教学内容、方法和过程
时间
2、机器的组成:
3.零件与构件
零件——机器及各种设备的基本组成单元
构件——机构中的运动单元体
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件
零件
构件
机构
机器
(制造单元)
(运动单元)
(传递、转变运动形式)
(利用机械能做功或实现能量转换)
机械
小结:
1.机器、机构的特征及异同点。
2.构件与零件的概念。
3.机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。
4.机器的组成。
章节
绪论
讲授教师
授课时数
2
教学方法
讲授
教具
授课时间
授课班级
教学目的
掌握基本概念,认识并了解常用运动副
教学重点
运动副的概念
教学难点
高副和低副的区别
德育目标
培养学生认真严谨的态度
教学内容、方法和过程
时间
组织教学
复习提问
生活正常见的机器
机器和机构的区别
导入新课
讲授新课
绪 论
三、运动副的概念及应用特点
运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。
(1)低副——两构件之间作面接触的运动副。
转动副
移动副
螺旋副
(2)高副——两构件之间作点或线接触的运动副。
滚动轮接触
凸轮接触
齿轮接触
2.运动副的应用特点
低副特点:
单位面积压力较小,较耐用,传力性能好
摩擦损失大,效率低
不能传递较复杂的运动
高副特点:
单位面积压力较大,两构件接触处容易磨损
制造和维修困难
能传递较复杂的运动
3.低副机构与高副机构
低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。
高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构
教学内容、方法和过程
时间
四、机械传动的分类
小结:
1、运动副概念及其分类。
2、高副、低副的应用特点。
3、机械传动的分类。
章节
第一章、带传动
讲授教师
授课时数
2
教学方法
讲授
教具
授课时间
授课班级
教学目的
掌握带传动的组成原理及类型
教学重点
带传动的传动传动原理,传动比
教学难点
V带传动
德育目标
培养学生细心观察的态度
教学内容、方法和过程
时间
组织教学
复习提问
1、机器、机构、构件、零件的关系
导入新课
讲授新课
第一章、带传动
§1-1 带传动的组成、原理和类型
一、带传动的组成与原理
2.带传动的工作原理
以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件,靠带与带轮接触面间产生的摩擦力(啮合力)来传递运动和(或)动力。
3.带传动的传动比i
机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比:
教学内容、方法和过程
时间
§1-2 V带传动
一、V带及带轮
V带传动——由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传动。
小结:
1.带传动的组成。
2.带传动的工作原理。
3.普通V带的结构
章节
第一章、带传动
讲授教师
授课时数
2
教学方法
讲授
教具
授课时间
授课班级
教学目的
掌握v带传动的主要参数及应用特点
教学重点
V带的主要参数
教学难点
同步带传动
德育目标
培养学生认真严谨的态度
教学内容、方法和过程
时间
组织教学
复习提问
带传动的传动比
带传动的类型
导入新课
讲授新课
§1-2 V带传动
二、V带传动的主要参数
1.普通V带的截面尺寸
2.V带带轮的基准直径dd
3.V带传动的传动比i :
4.小带轮的包角α1
5.中心距a
6.带速v
7.V带的根数Z
三、普通V带的标记与应用特点
1.普通V带的标记
教学内容、方法和过程
时间
四、V带传动的安装维护及张紧装置
1.V带传动的安装与维护
2.V带传动的张紧装置
§1-3 同步带传动简介
一、同步带传动的特点
准确的传动比
传动效率高
传动比大
允许带速高
制造较贵
小结:
1、普通
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