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与泉州同仁同探新课程 江苏省常州市 金惠文 2008年9月25日 自我介绍 身份：教师→教研员→教师 化学：课标·教材·试验·教学 兴趣：上课·听课·设计课 结论：是一棵已开花结果的草 回忆2005年 对泉州的印象 对老师的印象 说在前面的话 如果您听到的内容有重复… 从普适性到较深入的研究… 希望能共同探讨相关问题… 关于本次资料的收集… 一章首 希望能与泉州同行们保持联系 常州市田家炳实验中学·金惠文 电话：051986682634电子邮箱：jysjhw@czedu.gov 工作室网址：jyj.czedu.gov/jyj06/WebGroup/msroom/ group.aspx?groupId=11 石灰石的教学 溶液的性质 酸、碱、盐的教学怎样进行 丰富的有机物 化学与环境 第二章的复习课 第三章的复习课 第九章的复习课 中考前的专题复习 挖掘教材内涵，实现课程要求，是我们共同的话题，也是需要我们共同研究的课题 * * * * 认识教材 理解精神 挖掘内涵 新颖的教材结构 生动的学习栏目 精彩的课本内容 第18页 第28页 第46页 59-60页 第90页 第94页 第99页 116/118 155/157/159 第172页 第192页 第194页 第231页 第246页 今年的教材有哪些变化 教学设计 课堂教学 二十例 化学之门是怎样被打开的 怎样进行实验操作技能教学 化学符号的教材处理 对“元素”概念的教学处理 如何对待转移空气的实验 二氧化碳的实验室制法 探究微观世界 化学式书写与化学量计算 一氧化碳的教学 化学方程式的计算 教材对“氢气”的处理 *