《中日语法对比1》-课件设计（公开）.pptVIP

* 主讲和PPT制作：胡文洋 研习进程： 胡瑞光 资料收集：艾胡丽 李頔 陈华玥 张彤 周涵 石竹 ——潇洒兔组 基本句式 日语VS汉语 同 异 对外汉语教学 他 在大学 学习 建筑。 S V O 彼は 大学で 建築 習っています. S O V 句式基本结构： 汉语 主+谓+宾 （SVO型） 日语 主+宾+谓 （SOV型） 日本兔 中国兔 日语（黏着语） 汉语（屈折语） 日语的重要词类（动词，形容词，助词）有词尾变化，但其变化不是直接以性、数、格、时为转移，而是以后面的黏着成分（助词或助动词）为转移的。 汉语重要词类（动词，形容词，助动词）无语尾变化，主要依靠副词，虚词来表示其词类的变化。 修饰语一定在被修饰语之前。也就是说，定语或状语一定在它所说明的名词，动词或形容词前面，不在后面。 修饰语未必在被修饰语之前。因此汉语中有区别于日语的定语后置等语法规制。 从以上的表格中我们就可以看到SVO型的汉 语与SOV型的日语之间必定存在着诸多的共性，但是互相之间更多见的却是个性的特征。 异 对比 对外汉语教学 日本人学习汉语常见的语法错误 切入点 1、我喜欢旅游，我暑假的时候经常去南方旅游，旅游的时候我看到很多漂亮的风景。 2、他到城里干什么？他到城里去做买卖。他卖了好多东西呢。 大家可以发现其中的问题在哪里吗？ 一、主语多余 汉语同一个话题内部，各分句之间倾向于用零形式连接，即后面各个分句的主语一般可以省略。日本学生出现这种错误就是受到日语本身各个分句之间成分较为齐全的影响而忽视了汉语代词可以承前省略、蒙后省略的特点。 1、我喜欢旅游，我暑假的时候经常去南方旅游，旅游的时候我看到很多漂亮的风景。 2、他到城里干什么？他到城里去做买卖。他卖了好多东西呢。 1、回国以后，你写给我信。 2、跟中国旅客聊天留给我了深刻的印象。 二、“给+宾语”位置错误 这个主要就是因为日本学生受到母语负迁移的影响而产生的问题。日语的“くれる”、“ぁげる”，即“给”，只能位于动词的后面。例： みくみくにしてあげる 【初音ミク 】 把你给mikumiku掉 “给+名词（短语）+动词” “动词+给+名词（短语）” 例句： 小丸子 给 爷爷 讲了一个笑话 N V 松本 送 给 她一架大飞机 V N 汉语 1、A：明天天气怎么样？ B：明天热。 2、A：山田小姐长得怎么样？ B：山田小姐漂亮。 你能发现哪里出了问题么？ 三、误把形容词单独作谓语 汉语的性质形容词一般都不能单独作谓语，只有前面加上适当的副词，像“比较”、“很”、“非常”的时候才能够作谓语。而日语则不同，日语形容词是经常单独作谓语使用的。上文中的例子用日语表达分别如下： 1、A：明日の天気はどうですが？ B：あしたは熱いです。 2、A：山田先生はどうですが？ B：山田先生はきれいです。 1、A：明天天气怎么样？ B：明天热。 2、A：山田小姐长得怎么样？ B：山田小姐漂亮。 1、主语多余 2、“给+宾语”位置错误 3、误把形容词单独作谓语 4、标点符号误用 如：“、”代替“，” “。”代替“，” 等 *