应急演练培石训-6-功能性演练.pptVIP

演练场地 （三）通讯工具 增强模拟效果； 可同时使用通讯设备和书面形式； 如电话是首选，最好用现有电话，必要时安装专线和分机； 如用总机系统，需设置接线员处理来电。 演练场地 关于通讯联系的建议 1.准备演练专用电话号码簿。 2.在号码簿中标明通讯程序。 3.如果没有电话机，使用其它各种方式，比如： 手写的事件进展信息 模拟电话（向接收者耳语事件进展信息） 手势（受练人员举起手模拟呼叫模拟人员） 模拟的扩音器或电台（模拟人员向受练人员大声说话） 4.如果使用手写事件进展信息，使用标准的事件进展信息模板。 演练场地 （四）展示性材料 地图、图表、事件进展信息模板和信息列表等： 提供场景细节信息、保持对行动的追踪。 演练使用的材料最好是日常用品。 功能性演练 * 功能性演练 * 谢 谢 ！ * 8.准备事件进展信息 功能型演练： 以传递事件进展信息为主要方式来触发 较大演练会超过100条； 要合理构思和仔细编排。 设计步骤 设计时，既要有依据应急预案预测可能发生的响应，也要有可能出现的意料外响应； 从上述两个方面准备； 尽量使用真实事件发生时使用的信息传递方式 有线电话、手机、传真、人员口述、书面笔记等。 设计步骤 功能性演练设计核查表 设施和装备 □ 供模拟人员和受练人员使用的充足的工作空间 □ 模拟人员房间临近受练人员房间（必要时） □ 事件进展信息中心的空间、控制人员的空间、观摩人员空间（必要时） □ 各工作台面规划清晰 □ 通讯设备（电话、电话交换机） □ 停车位 □ 充足的通风的照明 □ 休息室 展示和材料 □ 展示性材料容易获取 □ 地图（洲、国家或地区、省、市、县、乡镇、局部） □ 问题/事件日志、公告板、模拟工作标绘图 □ 黑板/白板、图表纸 □ 事件进展信息模板 □ 笔和纸 □ 姓名牌 功能性演练设计核查表 开始 □ 根据目标，“突击性”或提前告知 简报 □ 演练目标 □ 演练程序 □ 持续时间 □ 基本原则和程序 背景故事 □ 口头、打印、电视播放、电脑展示、幻灯片或表演 事件进展信息 □ 根据演练要素，准备大量的事件进展信息 □ 提前打印 □ 为了必要时进行调整，提前打印备用事件进展信息 功能型演练设计核查表 事件进展信息传递 □ 手写 □ 电话 □ 其它（口头、耳语/电台、手势） □ 模拟人员做好编发自主性事件进展信息的准备 □ 事件进展信息编写的标准模板 调整速度的策略 □ 重新编排进度 □ 增加/删除事件进展信息 第三部分 功能性演练实施过程 概述 最易受到上级部门、公众和媒体关注。 主要内容 开始时间 输入背景故事 信息传递和响应 演练控制 演练场地 开始时间 取决于演练目标。 测试“应急通知”职能：“不提前告知”。 只告知演练开始的大致时间范围，保证演突然性。 评估人员可以观察集结效率。 不测试“应急通知”职能，提前通告演练时间。 输入背景故事 基本情况简介 受练人员被模糊通知到演练场地。 集结后，简要介绍： 1.演练目标概述; 2.演练如何实施; 3.估计持续时间; 4.基本规则程序。 输入背景故事 展示背景故事 标志演练开始 介绍应简短 可宣读 也可电视、电脑或幻灯展示 信息传递和响应 模拟和受练人员互动，意味演练正式开始： 模拟人员传递事件进展信息给受练人员，受练人员模拟真实应急情况做出响应； 受练人员向模拟人员提出要求，模拟人员逼真地反应。 互动性。 信息传递和响应 1.用编排的事件场景控制演练进程。 每件虚拟事件发生，用事件进展信息告知受练人员。 信息传递：纸、电话、电台或口头耳语。 2.鼓励受练人员像真实应急状态一样决策、沟通和执行。 演练控制 控制人员 模拟人员 受练人员 情况反馈 演练控制 （一）调整速度 控制人员调整事件进展信息流，控制演练速度。 速度过快时减缓，迟缓时加速。 控制人员也要平衡受练人员间的速度，实现整体协调运转。 确保事件进展信息流顺畅，保持参演人员紧张度。 演练控制 降低速度 （1）时间允许，重新编排，增加响应时间。 （2）时间不允许，放弃后续不重要信息发送，延长剩余信响应时间。 （3）降低信息传递速度。 演练控制 增加速度 （1）加快信息传递速度。 （2）自主性增加或改变事件进展信息。 例如：是否存在活跃程度不足的参演机构或组织，如是，应增加针对该组织的事件进展信息使之活跃起来。 （3）准备可替换事件进展信息，保证需要时增加。 演练控制 （4）增加旁事件： （例如，报告一个心脏病发作病人以考验医务人员。） （5）增加次生事件-演练事件引发的事件： （例如，应对主要演练事件的同时，增