《俗世奇人》(修订版)千(精品优秀).pptVIP

兄弟生意火 中堂审查 巧答中堂 名声远扬 探究性阅读： 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 1、杨巴的好嘴具体体现在哪些句子上？ 2、这些话是在什么形势下说的？ 气氛紧张 ①描写李中堂欣赏莲花落子的平和气氛 环境描写 反衬 ②“打落”“乱飞”“泼了一地” 动作描写 正面 ③众官员都“吓懵了”“杨七和杨巴慌忙跪下” 其他人物表现 侧面 作者是怎样营造出这种紧张的气氛的呢？ 探究性阅读： 3、尝试从多角度品析“好嘴”之好。 敢 说 巧 说 快 说 机 敏 过 人 探究性阅读： 文章中作者是怎样表现出杨巴好嘴的 呢？ 1、从他人的角度，故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“但是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。 2、在紧张环境下通过杨巴的“敢说”“巧说”“快说”来表现出杨巴的好嘴。 3、中堂大人没有喝茶汤反而给赏，说明中堂大人赏识杨巴的好嘴，从侧面肯定杨巴嘴好。 4、自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！ ——结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。 “好” 探究性阅读： 4、你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？ 5、你想拥有这样一张“好嘴”吗？ 这些小人物在封建时代的社会地位较为低下，在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、剥削和挤压。是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。 探究性阅读： 探究性阅读： 6、用自己的话概括泥人张、杨七、杨巴又“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？ 杨七 杨巴 构思巧妙、手艺精巧 随机应变、处乱不惊 机敏过人 泥人张和杨七、杨巴的共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 小结： 俗世奇人 天津民俗 泥人张 好嘴杨巴 手艺 嘴艺 泥人高手 遇海张五 智斗传千古 生意红火 遇李中堂 巧答美名扬 本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例揣摩评析。 品味语言之“奇” 1、三分活，七分说，死人说活了，破或变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。（这个句子在句式上有什么特点？有什么样的 表达效果？） 句子短而整齐，语言和谐顺口，口语化色彩浓厚，弥漫着浓浓的津腔津味。表达效果更加生动，突出了买卖人嘴上功夫的重要性。 赏析语言： 2、 京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土，熬小雨刺多 ，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。（府县道台们对招待吃食计较，体现了他们的什么心理？） 一是府县道台们对中堂大人的巴结心理，二是表现出府县道台们对中堂大人招待唯恐不周的惧怕心理。 赏析语言： 拓展延伸—— 试试你的“好嘴” 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。 挑战好嘴： 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过