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高等教育心理学复习题 心理学的研究对象是什么？人类心理现象包括哪些方面？心理学的研究对象是研究人的心理活动及其规律的科学。人类心理现象包括个体心理系统、个体心理与行为、个体意识与无意识、个体心理与群体心理四方面。心理与行为、意识与无意识的关系人的心理活动与其行为反应之间有着密切的联系，通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接的推断人的心理活动的性质与水平。行为和心理密切相关。人行为的复杂性源于心理活动的复杂性。同一刺激可能引起不同的反应，不同刺激也可能引起相同的反应。人总是以自己的主观世界去处理各种刺激，然后作出恰当的心理反应。心理通过行为得以表现，行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现，心理是支配和调节行为的精神活动。根据给于的刺激不仅可以预测人的心理活动，也可以根据表现出来的行为推测人的心理活动。意识指能为个体所清晰觉察的心理活动。意识是人的精神生活的重要特征，也是人的心理活动的主导方面。正是人具有意识，人才能够觉察到作用于感官的外部世界，人才能够认识客观事物的特征及其联系，并能动的区改造客观世界；人也才能觉察到自己的主观世界，明确自己的行为动机和内心需要，了解自己的认知过程及情绪状态，直到自己的心理特征和行为特点。人的心理除有意识外，还有无意识现象。无意识指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。无意识也是人的心理活动，并对人的行为具有一定的作用。意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。心理学是在怎样的哲学背景下产生的？近代西方心理学的主要理论流派有哪些？哲学背景：①唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源。它的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿，他承认灵魂与身体有密切的关系，认为某些心理现象离不开身体的活动。他关于身心关系的思想推动了对动物和人体做解剖学和生理学的研究，对现代心理学的理论发展也有重要的影响。②经验论代表人物是17世纪英国哲学家洛克，他坚决反对笛卡儿的“天赋观念”，主张“白板说”。认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。洛克把经验分成外部经验与内部经验两种。理论流派：德国著名心理学家风特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验时，这是心理学成为一门独立学科的标志。①构造主义奠基人是冯特；代表人物是铁欣纳。构造主义主张研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三元素。在研究方法上，构造主义强调内省的方法。②机能主义创始人是詹姆士；代表人是杜威；主张研究意识，认为意识是一个床流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境③行为主义创始人华生；代表人是斯金纳；行为主义否认意识，反对内省，主张采用客观的实验方法；行为主义认为，心理学研究的对象不应该是意识，应该是观察到的行为。④格式塔心理学创始人韦特海默、考夫卡、苛勒；主张把心理作为一个整体组织来研究。⑤精神分析学派代表人是弗洛伊德；重视对异常心理和异常行为进行分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。认为人的一切思想和行为，都源于心灵深处的某种动机，特别是性欲的冲动。他们以无意识的性是支配着人的思想，并且表现在人的正常和异常的行为中，这种欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。试阐述现代认知心理学与传统的构造主义、机能主义、行为主义和格式塔心理学之间的关系。现代心理学合理接受了行为主义对客观方法的重视，重视对人类智慧行为的研究，并用精密的客观方法研究了这些过程；继承了格式塔心理蹙额在知觉、思维和问题解决等领域的研究成果，并进而丰富了这些成果。认知心理学的出现表现了当代心理学互相融合的新趋势，它的影响已遍布心理学的整个领域，和社会生活的关系也变得越来越密切。心理的实质唯物主义认为心理是脑的机能，使人脑对客观现实的反映，人的心理是在社会实践当中发生发展的。举例：大脑受到损伤，行为发生变化（主观能动的反映现实）完整的教学过程包括哪些环节？心理学在其中有什么作用？一个完整的教学活动包括明确教学目标、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学和教学评价六个方面，而心理学可以为整体教学过程的科学化提供依据。作用：心理学的理论与方法对于教学活动各环节都具有重要的指导作用。运用心理学理论与方法，可以协调各环节之间的关系，从而对教学系统进行整体优化，提高教学系统的效率。要想把教育建立在科学的基础上，就必须运用心理学的理论和方法。谈谈你对教育心理学和高等教育心理学学科性质的认识？教育心理学是研究学校情景中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。首先，学生的学与教师的教反映了教育心理学对象的特殊性。其次，基本心理规律便于使教育心理学与研究学与教的一般规律的儿童心理学和研究具体学与教的学科心理学相区分。具体而言，教育心理学既要研究学生学习的心理规律，探讨不同类型学习的过程和有效教