小学二年级科学教案上册 5、太阳的光和热.docVIP

第1课 PAGE 1 第 PAGE 24 页 共 NUMPAGES 24页 教案 第5 课太阳的光和热 年 级 二年级 学科 科学 授课教师 教学目标 知道太阳可以发光发热。 能在教师引导下，利用各种感官观察 和感受阳光下的多种现象。 能在好奇心的驱使下，对阳光下的物体表现出探究兴趣；增强强光下的自我保护意识。 教学重点 知道太阳能发光发热。 教学难点 理解太阳发热。 教学准备 早上摸一下户外的旗杆、篮球架、墙壁等温度。 教学过程 一、导入新课 回顾生活经验 师：同学们，想一想：为什么白天在家里不用开灯，而夜晚需要开灯呢？ 指名回到。 教师小结：白天光线充足，夜晚光线不足，太阳能发光发热，板书课题。 二、探究新课。 （一）设计实验 1、如何知道太阳会发光发热呢？怎样来证明？ 预设：去室外体验。 我们去室外进行活动，需要注意什么？ 预设：不能用眼睛直接去观察太阳。 注意采取防嗮措施，避免晒伤。 注意比较在背阴处与阳光下的感受。 教师补充：我们还需要带什么？（带好物品和生活手册，随时进行记录） 开展实验。 体验在阳光下自己身体的感觉 师：身体有什么感受？ 指名谈感受。 教师小结。 安全触摸物体、 师：太阳光下的物体是不是和我们的身体一样热呢？我们可以摸一摸试试。 学生亲自体验试一试。 师：这些热是怎么来的？ 生:太阳带来的。 比较在阳光下雨背阴处的感受 师：阳光下的物体和背阴处的物体的温度有什么不同？ 、 生：阳光下的物体温度高，背阴处的物体温度低。 师：我们怎样比较？ 学生讨论后汇报。 教师小结。 学生分组实验，教师指导学生观察。 活动总结 师：哪位学生说一说自己的发现？ 指名谈发现。 拓展研究 在阳光强烈的日子里，和家人进行户外活动时，要先准备好防嗮物品，我们为什么要这么做？请同学们课下搜集资料进行讲解。