特色专业服务电力行业发展.PDF

特色专业：服务电力行业发展 ——安徽电气工程职业技术学院生产过程自动化技术专业建设巡礼 信息来源：安徽省信息 发布时间：2013 年10 月29 日 安徽电气工程职业技术学院（以下简称为电气学院）为典型的行业特色型学校，具有显 著的电力行业背景、专才型的人才培养理念、密切的产学研合作机制；近年来，安徽省经济 进入快速发展阶段，城镇化、工业化进程加快，电力需求强劲增长，支撑经济社会发展的能 力显著增强。安徽电气学院伴随着安徽电力工业的蓬勃发展而不断壮大，为安徽电力工业事 业的腾飞和经济社会的发展壮大筚路蓝缕、呕心沥血，谱写出了雄宏壮丽的华彩乐章。 专业建设是高校人才培养的前提基础和保障条件,也是反映高校综合水平和竞争力的一 项重要指标；特色专业建设是高等院校发展中具有战略性的基础建设。安徽电气学院作为行 业特色型大学，近年来，紧紧围绕行业需求设置专业，以行业应用为目标培养人才。为适应 区域经济社会发展对人才需求类型与规格的变化，早在2005 年该院就针对电力行业热工技 术人才需求，将学院已有40 年的办学历史的原热工自动化技术专业开设为生产过程自动化 技术专业（ 目前全省共64 所高职院校，开设 “生产过程自动化技术专业”的高职院校仅有 7 所，面向电力行业培养热工自动化人才的仅该院一所）。学院得天独厚的能源大省的区位 优势，不仅为该专业的发展建设提供了有利的外部环境，而且多年的办学历史和经验，也成 为该专业的无形资产和品牌资源，众多在电力行业生产、建设、管理和服务第一线的毕业生， 为该专业的发展提供了多方位的支持。 8 年积淀，3 次跨跃。8 年来，在学院领导的正确带领下，在学院著名专家教授带动下， 生产过程自动化技术专业建设抓住区域经济快速发展的机遇，取得了开创性的可喜业绩， 2007 年生产过程自动化技术专业被列为安徽电气学院教改试点专业，2009 年被安徽省教育 厅批准为省级特色专业，2010 年专业 “提升专业服务产业发展能力”项目获教育部、财政 部批准立项，该专业已成功地由 “依托电力行业”转型为 “服务电力行业”，为电力行业发 展提供了更优的人才支撑。  认识：高度统一 职责明确 “提升专业服务产业发展能力”项目立项以后，安徽电气学院领导高度重视，并明确 职责，及时成立了由陈祥明院长任组长的专业建设领导小组，负责项目建设的组织协调和过 程监控。根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》要 求，将专业建设内容细化为推进校企对接、探索系统培养、强化实践育人、转变培养方式、 教学团队建设、实施第三方评价等六项，对项目任务进行分解，细化为16 个子项目，2011 年11 月召开项目启动大会，确定专业建设团队成员20 人（校内、企业各10 人），各子项 目负责人均庄重签下责任承诺书，保证在2012-2013 年建设期内圆满完成任务。  定位：特色鲜明 思路前沿 安徽电气学院生产过程自动化技术专业是省内唯一的面向能源电力行业开设的特色专 业，专业坚持贴近地方产业，积极主动与电力企业合作，培养高端技能型专门人才。该专业 建设项目中遵循：“以校企合作体制创新为核心、以社会服务能力建设为拓展、形成 ‘标准 导入工学结合’的专业人才培养模式，打造双师结构教学团队，建立健全满足专业人才培养 的 ‘校中厂 厂中校’实训基地，提高人才培养质量，为经济社会发展服务”的宗旨，立足 建设成为安徽省电力行业内特色突出、社会声誉好、毕业生综合素质高、发展潜力足的品牌 示范专业。  实践: 不懈探索 超越征服 付出必有回报。经过2 年建设期全体成员的不懈努力，项目建设任务全面完成，在短短 的1 年10个月里，这个由20 人组成的项目组，不仅拥有省级名师1 人，省高职专业带头人 2 人，省级教学团队1 个；而且主持参与建设国家级、省级精品课程10 门，主编出版“十 二五”规划教材2 部，发表论文45 篇，取得专利21 项，完成省级科研课题7 项，开展培训 和鉴定800 人次。一系列成功的背后，是专业建设项目组致力于服务社会、提升人才培养质 量的不懈努力与坚韧勇气。 问渠那得清如许，为有源头活水来。为保证在建设期内圆满完成任务，学院积极推进校 企对接，成立校企合作工作委员会，编制校企合作委员会章程，形成合作工作常态机制。以 此为保障，2012 年-2013 年与生产过程自动化技术专业与13 家企业进行除就业外的深度紧 密合作，并率