人教版三年级语文下古诗两首《咏柳》《春日》PPT.pptVIP

贺知章 咏柳是什么意思？ 诗人为什么要“咏柳”？ 贺知章 唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”。少年就以文词而出名。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 碧玉妆成一树高， 妆：打扮。 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。 万条垂下绿丝绦。 绦：用丝编成的带子。 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 不知细叶谁裁出， 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。 二月春风似剪刀。 原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！ 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这首诗是从哪些方面描写柳树的？是按照什么顺序写的？ 柳树 柳条 柳叶 整体 部分 碧玉妆成一树高， 柳树整体上有什么特点？ 如何把柳树绿写具体的？ 比喻 万条垂下绿丝绦。 柳条有什么特点？ 诗人把柳条比作成了什么？ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 自问自答，充满巧妙的想象 赞美柳树 赞美春天 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这首诗表达了作者怎样的感情？你从哪里体会出来的？ 咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。 你能读出对柳树和春天的赞美吗？ 朱熹 春日 朱熹 胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。 题目是什么意思？ 朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 胜日：天气晴朗的好日子。 寻芳：游览赏玩美好的风景。 光景：风光景物。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 等闲：随意，很容易。 东风：春风。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 想象一下作者看到了哪些景致焕然一新？ 诗人到泗水边游玩。风光无限，一时之间，许多新鲜明丽的景色映入眼帘。 一时新 “一时新”写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 万紫千红指的是什么？ 有了春风，才有了万紫千红的春天。 万紫千红 万紫千红是诗人寻芳时见到的真实景象。 这两句诗告诉我们什么道理？ 体会感情 表达了诗人对春天的喜爱和赞美，饮水思源，不要忘记对春风的感恩和回报。 写法特点 诗人在写景时运用了虚实结合的写法“无边光景一时新”虚写风光无限；“万紫千红总是春”实写春天姹紫嫣红的景象。 由景及理，不仅写出了春天生机勃勃的景象，还阐释了“东风是春天的源头”的道理，给人以启发。 春日 朱熹 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。