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充分发挥教师的示范引领作用 郭玉杰 教师的职责就是传道、授业、解惑。一个好的学校就必须有骨干教师，才能在各个方面有所创新、有所发展。因此，我要成为一名骨干教师，为学生的发展做出自己的贡献。 一、注重自我发展，营造积极的教研氛围 教师要不断反思，明确自己的工作目标。怎样把骨干教师的先进的教育思想化做教师专业化的实际行动中去，努力提高自身的专业水平，通过与骨干教师面对面的交流，通过给教师实实在在的培训，以及自己的不断进取，努力使自己在专业领域里快速地成长起来，争做领导满意的教师，学生欢迎的教师，博学多才的优秀教师。优秀教师在课堂上，不仅用知识来拨亮孩子们的心灵，更是用对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们。讲课要知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。要40分钟像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时间有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。灵动的课堂，丰厚的文化底蕴，让教师和学生们听得意犹未尽。通过课堂教学让人民教师感受到只有读懂学生、读懂教学、读懂教材、读懂课堂，才有可能为孩子们的童年奉献出“好吃”又有“营养”的知识，只有走进属于孩子们的课堂，才是最有魅力的课堂，课堂才能彰显生机与活力。“没有潜心的研究，就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极主动参与的自觉性。“以解决实际问题为切入点，以提 高 课 堂 教 学 效 果 为 突 破 口，以 自 主、合 作、探 究 为 模 式，通 过 专 业 引领、实 现 共同提高”的校本教研工作思路。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我们深知：要给学生一杯水 自 己 就 必 须 有 一 桶 水，只 有 不 间 断“ 活 水” 补 充、更 替，才 有 教 育 的 生 命，才 有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余要坚持学习，笔耕不辍。 二、充分发挥学校骨干教师的幅射作用 在工作中我始终以教研组整体教研思路为指导，以学校骨干教师为依托，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻课 标 ，积 极 推 进 课 堂 教 学 改 革 ，切 实 提 高 课 堂 教 学 效 果。在 教 研 活 动 中 ，我 按 照教研组的要求理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。 ? 充分发挥骨干教师的引领作用 爱国小学：郭玉杰 二〇一三年五月十二日