2018年苏教版三上10成语故事课件.ppt

* * * 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一起吹给他听。 句子品析 精读细研 不仅表明给齐宣王吹竽的人多，还为下文南郭先生充数做了铺垫。 有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。 句子品析 “混”写出了南郭先生钻了齐宣王喜欢许多人一起吹竽的空子。 每当演奏时，他就鼓着腮帮，捂着芋眼儿，装出一副会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。 “鼓着腮帮”“捂着芋眼儿”刻画了南郭先生装腔作势的丑态。 “居然”表明南郭先生充数成功出乎人们的意料。 句子品析 齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。 句子品析 “可是” 说明了齐湣王与齐宣王不同的特点。为下南郭先生逃走做了铺垫。 “只好”写出了南郭先生的无奈。 这则成语故事给了你什么启发？ 想一想： 《滥竽充数》讲的是齐宣王喜欢听许多人一起吹竽，南郭先生混在其中，齐宣王死后齐湣王继位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。这个成语借以比喻没有真正的才干混在行家里面充数，次货冒充好货。 总结概括 主题思想 齐宣王 南郭先生 混进来 滥竽充数 喜欢 许多人一起吹竽 齐闵王 结构导图 只 有 练 就 一 身 真本领 才 能 经 受 住 一 切 考 验 喜欢 一个人一个人吹竽 南郭先生 逃走 总结概括 混 数 一、多音字组词。 hún（混蛋） hùn（混乱） shù （充数） shǔ （数一数） 二、把下列句子按顺序整理好。 (3　)齐湣王继位后喜欢听人一个个吹竽。 (1　)战国时齐宣王喜欢听许多人一起吹竽。 (2　)南郭先生混在其中。 (4　)南郭先生只好逃走了。 ３ １ ２ ４ 下课啦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　　你的脑瓜里积累了多少成语？你能讲几个成语故事吗？今天我们就来学习两个成语故事。 苏教版小学语文三年级上册 成语故事是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。成语是我国几千年以来人民智慧的结晶，其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。 chǔ gù ruì　　　 　　 làn yú shù　 guō sāi fèng lù 腮帮 楚国 坚固 我会认 锐利 滥竽充数 南郭先生 俸 禄 预习检测 卖东西 夸口 怎么 宣布 演奏 逃走 围观 自相矛盾 张口结舌 滥竽充数 矛 　 máo dùn mài kuā 　　 zěn xuān yǎn táo 盾 卖 夸 怎 宣 演 我会写 逃 矛 máo 卖 mài 易错提示： 与“予”区别开来，不要少写“撇” 。也别漏掉上面的点。 易错提示： 注意下面是“买”，不是实。 易 写 错 自相矛盾 矛和盾分别是什么？ 矛：长柄尖刀。古代一种用来进攻刺杀的武器。? 盾：盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀剑的牌。 整体感知 读楚国人的话，你感觉楚国人卖的矛和盾怎么样？ 思考 他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。” 句子品析 精读细研 从楚国人的话中，我们感到他的盾是全天下最坚固的。 从他对矛的夸口中，又感到他的矛是天下最锋利的矛。 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 精读细研 句子品析 思考 围观的人给楚国人出了个难题。如果真的用他的矛戳他的盾你觉得怎么样？ 那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 精读细研 句子品析 被问到的楚国人是什么表现？他为什么会有这种表现？ 张口结舌：张着嘴说不出话，形容因害怕或吃惊而惊呆，也表示羞愧的说不出话来。 因为他说的话相互矛盾，前后不一致。 这则成语故事给你什么启发？ 想一想： 说话、做事不能相互抵触，要实事求是，言行一致，前后一致。 《自相矛盾》 楚国有个_________的人，夸他的盾________，又夸他的矛________ ,有人问他___________________________? 那人便答不上了。这个故事告诉我们___________________。 卖矛和盾 最坚固 最锐利 拿你的矛去刺你的盾会怎样