冀教版文言文《揠苗助长》课件.ppt

宋国有个农夫担忧他的禾苗长不高，就把禾苗往上拔，他疲惫不堪地回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他的孩子跑到地里一看，禾苗已经干枯了。 　　 阅读课文，想想课文写了一件什么事情？ 你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？ 对这个种田人，我想说…… 讨论一下： 不要急于求成 欲速则不达 心急吃不了热豆腐 送给农夫 1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？ 2．“芒芒然归” “今日病矣！予助苗长矣！” 3．可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？ 疲惫不堪 得意洋洋、自以为有功 对比 这个农夫费了那么大力气，他为什么没有成功呢？说说你从中明白了一个什么样的道理？ 说明了违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 合作探究： 我们身边有类似于“揠苗助长”的人和事吗？ 1、 小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。 《揠苗助长》通过讲述一个宋人为了使自己的禾苗长得更高，更快，就花了很大力气把禾苗一棵一棵拔高，结果禾苗都干枯的故事，告诉我们必须遵循事物的发展规律，循序渐进，否则欲速则不达。 快乐作业 1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。 2.我会背，背诵这则文言文。 掩耳盗铃 盲人摸象 画龙点睛 寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。 “则”是量词，二则就是两篇的意思。 揠苗助长 ya ` 1．学会本课生字。 2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言 文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美， 并在理解的基础上背诵课文。 3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。 学习目标 本文是选自《孟子?公孙丑上》中的一则寓言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“亚圣”之称。 闵 揠 趋 槁 矣 予 mǐn yà qū gǎo yǐ yú 宋人有闵mǐn其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣yǐ！予yú助苗长矣！”其子趋qū而往视之，苗则槁gǎo矣。 揠苗助长 宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者，芒芒然/归，谓 其人/曰：“今日/病矣！予/ 助苗长/矣！”其子/趋而往/ 视之，苗/则槁矣。 mǐn yà yǐ yú qū gǎo 互读课文 把课文读流利，注意词语间的停顿 根据下面的注释，试着说说全文的意思。 闵：通“悯”，忧虑的意思。 揠：拔。 芒芒然：然 ，……的样子。疲劳倦怠的样子。 谓：告诉。 病：疲倦，累坏。 予：我。 趋：快走。 槁：枯干。