数学人教版九年级上册探究弧长和扇形的面积.ppt

在田径二百米比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？;24.4.1弧长和扇形面积;1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力． 2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．;（1）半径为R的圆,周长是_________;;已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°， 求此圆弧的长度。 ;解决问题：制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L(单位：mm，精确到1mm) ;什 么 是 扇 形 ？;;（1）半径为R的圆,面积是__________ ;扇形面积公式 ; 1.已知扇形的圆心角为120°,半径为2，则这个扇形的面积为多少？ ;;2、已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=____.; A是半径为1的圆O外一点，且OA=2，AB是⊙O的切线，BC//OA，连结AC，则阴影部分面积等于 。;2.一块等边三角形的木板,边长为1,现将木板沿水平线翻滚 (如图),那么B点从开始至B2结束所走过的路径长度_______.;通过本节课的学习， 我知道了……;作业;自我小结 ：;