s版三年级上古诗两首之早发白帝城课件.ppt

古诗两首 早发白帝城 朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。 两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。 [唐]李白 诗人简介 李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。他的诗歌富有浪漫色彩，感情强烈，在诗歌上形成了豪放纵逸的艺术风格，后人称其为“诗仙”。 写作背景 《早发白帝城》： 公元759年，李白被流放到夜郎（今贵州桐梓），从都城长安长途跋涉十五个月到达白帝城，此时突然传来皇帝对他赦免的消息，于是李白满怀着欣喜和对未来的憧憬顺长江而下，去到了江陵，并写下了这首诗。 地理探寻 学习目标 1、背诵并能默写《早发白帝城》。 2、理解字词意思和诗句意思，体会作者情感。 自学要求 1、朗读《早发白帝城》， 读准字词，读通诗句， 要读出节奏和停顿。 2、注意课下注释。 合作交流 1、四个人为小组，相互朗诵《早发白帝城》。 2、结合课下注释，每人翻译一句诗。 早发白帝城 朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。 两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。 [唐]李白 早发白帝城 朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。 两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。 [唐]李白 思考： 这首诗为我们展现了一副怎样的景象？ 作者通过这首诗表达了什么样的情感呢？ 情感体会 作者为我们描写了三峡水流迅疾、轻舟飞驰的景象。抒发了作者高兴、愉悦、对未来满是憧憬的情感。 看谁记得牢 朝： 辞： 还： 住： 课堂小结 1、诗歌的朗诵要求我们读出节奏和韵味。 2、牢记“朝、辞、还、住”等关键字的下注释，能够使我们更好理解诗句含义。 3、从作者用词和描绘的景色可以体会到作者的情感。 课后作业 1、背诵两首诗歌。 2、抄写生字、生词。 3、阅读文字注释。 * 朝：早晨 辞：告别 还：回来 住：停 一起来赏析 早发白帝城 朝辞/白帝/彩云间， 千里/江陵/一日还。 两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。 [唐]李白 早晨我在彩云满天的时候坐船辞别了白帝城； 千里之外的江陵，只要一天就可以到达。 河流两岸的猿声还回荡在耳边的时候； 不知不觉间已经行过了重重青山。 不知不觉间已经行过了重重青山。 *