数学人教版九年级上册图形的旋转（二）.pptx

人教版九年级数学上册第二十三章旋转 23.1图形的旋转 （二） 巢湖市栏杆集镇初级中学 曹秀莲 ;教师活动：出示风车;教师提问：;B;5;6;;;9;10;11;12; 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以A为中心，把△ADE顺时针旋转 90°，画出旋转后的图形 。 分析:关键是确定△ADE三个顶点的 对应点，即它们旋转后的位置。 解：点A是旋转中心，所以它的对应点是它本身。正方形ABCD中，AD=AB, ∠DAB = 90°,所以旋转后点D与点B重合. 设点E的对应点为F点，转后的图形与旋转前的图形全等，所以∠ABF = ∠ADE = 90°,BF=DE.; 因此，CB的延长线上取点F，使BF=DE，则△ADF为旋转后的图形。 还有别的方法吗？同学们议一议;五 课堂练习; 这两幅图分别经历怎样的旋转？有什么不同？; 这两幅图分别经历怎样的旋转？有什么不同？;;; 2 在方格??上画出图形B和图形C。 （1）图形A向下平移三个方格得到图形B。 （2）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。;设计意图：教师总结是课堂“画龙点睛”部分，做到首尾呼应，点题与总结相结合，让课程核心得到了提炼，既提升了课堂教学效果，也有利于学生找到适合自己的数学学习方法，不仅能深入理解图形旋转的三要素，同时为以后进行图案设计活动作知识储备 。;九 作业;;;谢谢！