基于科学素养养成的K12年一贯制科学课程一体化实践研究评审书.DOC

PAGE PAGE 8 附件4： 编号： 江苏省教育科学“十三五”规划 重大课题申报评审书 课题名称：基于科学素养养成的K12年一贯制科学课程一体化实践研究 课题主持人：胡金平 姚琪 所在单位：南京师范大学苏州实验学校 申报日期：2016年10月 ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十三五”规划重大课题者填写本《申报评审书》。 2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。 3．重大课题研究实行首席专家制，必须由该研究领域著名专家、学者领衔。首席专家即为本课题主持人。 4．“江苏省教育科学‘十二五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十二五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：02583758279。 一、课题研究人员基本信息 课 题 第 一 主 持 人 姓 名 胡金平 性别 男 民族 汉 出生年月 1962年6月 行政职务 总校长 专业技术职务 教授 研究专长 教育社会学 教育史、教师教育 最后学历 博士研究生 最后学位 博士 电 话工作单位 南京师范大学苏州实验学校 E-mail hujp2012@ 通讯地址 苏州市相城区富临路200号 邮政编码 215100 ﹃十二五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十二五”规划课题完成情况 A 其它教育科研课题完成情况 《作为知识人教师的社会角色的历史研究》 教育部十五规划课题 已结题《中国百年高考的历史回顾及其现代启示》 教育部十一五规划课题 结题《江苏流动人口子女学校的管理问题研究》江苏省教育科学“十一五”规划课题 结题 《民国教育学术史研究》江苏省哲学社科“十二五”重点课题 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 “本科化”抑或“被本科化”中国大陆小学教师学历升格历程的回顾 江苏教育研究 2015-10 民国时期学校文化的图腾 教育科学论坛 2015-14 解析叶圣陶以生活为旨归的三个教育问题 江苏教育研究 2014-01 国家意志与我国乡土教育的三次勃兴 南京师大学报（社会科学版）2014-02 民国教育热的背后：一种想象性的社会记忆 教育发展研究 2014-Z2 民国教育管理名家刘百川的小学校长角色论 中小学管理 2014-07 《中华大典·教育制度分典》 副主编 《学术与政治之间的角色困顿》 独著 《中外教育史纲》 主编 《中国教育思想史》 主编 课 题 第 二 主 持 人 姓 名 姚琪 性别 男 民族 汉 出生年月 1990年5月 行政职务 无 专业技术职务 大学助教 研究专长 科技创新教育 最后学历 硕士研究生 最后学位 工程硕士 电 话工作单位 南京师范大学苏州实验学校 E-mail 605129275@ 通讯地址 苏州市相城区富临路200号 邮政编码 215100 ﹃十二五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十二五”规划课题完成情况 A 其它教育科研课题完成情况 无 独立或第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 50MHZ脉冲信号发生器的原理与调试 电子技术与软件工程 2015-03 高等教育教材《电路基础》 中国商务出版社 2016-09 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 陈月新 南京师范大学苏州实验学校 中学高级教师 教育教学 实践研究 范晓畑 常州市新北区罗溪中学 工程师 技术教育 搜集资料 杨枫 南京师范大学苏州实验学校 中学二级教师 教育管理 实践研究 俞贵珍 南京师范大学苏州实验学校 幼儿高级教师 教育教学 实践研究 叶红霞 南京师范大学苏州实验学校 中学高级教师