用字母表示数五年级上册.ppt

a b c d e 五年级数学上册 1、知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理 解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。 2、能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号感，发展抽象概括能力。 3、情感目标：体验数学与生活的密切联系。 教学目标 自学导纲 1、观察例1图：小红和爸爸在探讨年龄的问题，从中你了解了哪些信息？ 2、你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？ 3、观察例2图：说一说你知道哪些数学信息？ 4、你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ （1）爸爸说：我比小红大30岁。 从这句话中，你知道了什么？ 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 1 1＋30=31 2 2＋30=32 3 3＋30=33 … … 这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。 你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？你是怎样表示的？ 当a = 11时，爸爸的年龄是多少？ a + 30 = ______ = ______ 想一想：a 可以表示哪些数？a 能是200吗？ 小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄 a + 30 a 表示小红的年龄。 11+30 41（岁） 自学导纲 3、观察例2图：说一说你知道哪些数学信息？ 在地球上能举起 物体的质量/kg 在月球上能举起 物体的质量/kg 1 6×1 = 6 2 6×2 = 12 3 6×3 = 18 … … 在月球上，人能举起物体的质量是地面上的6倍。 你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ 6a 式子中的字母能够表示哪些数？ 图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？ a=15， 则6a=6×15=90（千克） 导学归纳 同学们从这些例子可以看出，这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量，只要给出式子中每个字母表示的数是多少，就可以算出这个式子表示的数值是多少？ 拓展延伸： （1）、快速抢答 5 × a= y× 6= a× b= 7×a+5×b= h× 1= 拓展延伸： （2）、火眼金睛辩对错 1、只要是乘法算式,乘号都可以简写或省略不写。 （ ） 2、 a×7 写 作 7a。 ( ) 3、 12+Ｘ写 作 12Ｘ。 ( ) 4、 1×t 写 作 t。 （ ） 5、 8×9=89 （ ） 6、 3-b=3b （ ） 编题自练 依据本节所学内容自编 1道题。