新版五年级下册when is Easter A教学设计.docxVIP

Unit 4 When is Easter? 第一课时 教学设计 课 标 要 求 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能根据拼读的规律，读出简单的单词。在课堂交流中，乐于参与、积极合作、主动请教，注意倾听，积极思考。初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 学 习 目 标 1、借助录音和课件以及拼读规律，能够听、说、读、写1~5序数词及其缩写形式。 2、通过小组合作交流，能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。 任 务 评 价 1、小组竞赛，快速拼读单词和词组（检测目标1的达成情况）。? 2、通过师生问答、同桌对话学生的特长和爱好（检测目标2的达成情况） 学 习 过 程 Step1.Warm up 1、Sing the song “The twelve months”. 2、游戏——What’s missing? 师出示四季和月份卡片，并快速隐去其中的一张卡片， 学生说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。 学生一起背诵基数词1到30. 学生一起背诵1到12月份的单词，并快速反应说出其所写形式。 Step2 Presentation 1、Let’s learn (1)教师出示一张日历表，问学生;Do you know how many months there are in a year ? 学生回答：Twelve. 教师说;Yes,there are twelve months in a year .And we know January is the first month in a year.学生理解first 的意思，录音带读此单词，并拼写该词，师板书。在first 旁边写上“1st”.告诉学生这是first的缩写形式。 同法教学“second”到“fifth”,同时写出相应的基数词，学生认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。 A. 基数词变序数词的口诀： 二、三、特殊记，四以上，加th,八去t,九去e,f来把ve替，整十变y为ie,然后再加th，若是碰到几十几，只变各位就可以。 B、序数词的缩写形式 序数词的缩写形式是：阿拉伯数字+序数词词尾的后两个字母1st,2nd,3rd.。其余是：阿拉伯数字+th,注意th的发音。 教师说：The first month ,学生快速反应：January。教师说：February,学生说：The second month.依次操练。 T：We know the first month is January ,but the first day in January is _? 引导学生回答: January 1st.（January the first ）学生理解日期的表达方法：月份+序数词，学生特别注意的是朗读时要在叙述词前加上定冠词the. 借助课件，依次显示1~5日的日期，学生用英文表达出来。 课件呈现四月份日历，T：There are some special days in April.四月份有一些特别的节日。Look！April Fool’s Day and Easter.教师边说边圈出四月一日和四月五日这两天。然后教师提问：This is the first day of April .April Fool’s Day is on April 1st.How about Easter? Can you tell me?引导学生回答：It’s on April 5th.然后学生跟录音读，教师板书。 （6）跟读完依次显示Let’s learn 中的日期，学生试着用英文说出这些日期。 学生齐读这些日期。 2.Ask and answer T:There are many special days in a year .一年里有许多特殊的日子。Look！教师边说边引导学生看Ask and answer里的活动安排。先引导学生复习:English test,maths test,singing contest,school trip,Miss Chen’s birthday, 然后同桌进行问答练习，最后几位学生上台表演。如：When is the English test? It’s on November 2nd. Step3 Consolidation and extension 活动：盘点自己最喜欢的节日 教师借助课件，显示一些特殊节日的画面，学生猜出所属的节日，教师问学生：When is...Day？学生回答，答对者教师给予加分。然后课件显示全部节日和日期，学生练读。 New Year’s Day is on Jan.1st. China’s National Day is on Oct.1st. C