品读反复结构的童话故事-课件.ppt

群文阅读 阅读思考： 1、《快乐的小公鸡》这篇童话主要讲了一件什么事？ 2、文章2---4自然段分别讲了什么？边读边画相关词句。 快乐的小公鸡 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？ 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。 《快乐的小公鸡》情节结构图: 第一次 第三次 第二次 结果 老牛耕 种田地 青蛙 捉害虫 蜜蜂传播花粉 帮助别人得到快乐 阅读思考： ①老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？老人几次把金币扔进火炉里？ ②你读到《一枚金币》中有哪些相似的情节？请勾画出相关词句。 她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。”　 儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。　 爸爸接过金币，扔进火炉里。　 “这不是你挣来的。”他说。　 儿子笑了起来，走开了。 妈妈又给儿子一枚金币说：　　“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：‘这枚金币挣来可不容易啊！’”　　 儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说：　　“爸爸，你看，我浑身都湿透了！这枚金币挣来可不容易啊！”　　 爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。　　“别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。”　　儿子又笑了笑，走开了。 “不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。”　　儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。　　“不，孩子，这也不是你挣来的！”　　儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：　　“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！” ? 《一枚金币》情节结构图: 扔进火炉里，儿子笑了起来 扔进火炉里，儿子又笑了笑 扔进火炉里，儿子受不了 相信儿子挣了一枚金币 第三次 第二次 第一次 结果 像这样，童话故事中有相似的情节，这些相似的情节反复出现，我们就把具有这两个特点的童话故事叫做“反复结构的童话故事”。 《快乐的小公鸡》情节结构图: 老牛耕种田地 青蛙 捉害虫 蜜蜂传播花粉 《一枚金币》情节结构图: 扔进火炉里，儿子笑了起来 扔进火炉里， 儿子笑了笑 扔进火炉里， 儿子受不了 相信儿子挣 了一枚金币 第三次 第二次 第一次 帮助别人得到快乐 第一次 结果 第二次 第三次 结果 阅读任务： ①请大家利用默读、跳读等方法快速阅读两篇童话故事，想一想两篇童话故事分别讲了一件什么事。 ②请同桌合作选择一个故事，讨论故事中哪些是反复出现的情节，勾画相关词句。 ③同桌合作完成故事情节结构图。 ④汇报交流。 要 木盆 要木房子 要做 贵妇人 要做女皇 要 做海上 女霸王 《渔夫和金鱼的故事》情节结构图: 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 失去一切 结果 拿走苹果换钱 砍下树枝盖房 砍断树干造船 坐在树墩上休息 大树 很快乐 《爱心树》情节结构图: 第一次 第三次 第二次 第四次 结果 童话故事 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 结果 《快乐的小公鸡》 《一枚金币》 《渔夫和金鱼的故事》 《爱心树》 老牛耕种田地 青蛙 捉害虫 蜜蜂传播花粉 帮助别人 得到快乐 老人把金币扔进火炉里， 儿子笑了起来 老人把金币扔进火炉里，儿子又笑了笑 老人把金币扔进火炉里，儿子受不了 要木盆 要木 房子 要做 贵妇人 要做女皇 要做海上女霸王 拿走苹