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物理化学实验理论课 前言 一、实验步骤 实验前： 充分预习，了解实验目的；写预习报告（两周实验一起写），重点要写出实验原理、实验步骤、注意事项以及设计记录原始数据的表格；做实验之前交给老师批阅。实验预习报告写在实验报告本上。试验之前要小测（笔试5分钟，内容为原理和实验步骤），检查预习情况，没有通过或没写预习报告均不准做实验。 实验中 实验室规则： 1、不能迟到；如迟到超过10分钟就不能做实验。 2、注意仪表（要求穿白大褂；不能穿拖鞋）。 3、实验过程中没关手机，本实验成绩扣30分。 4、实验过程中不准看其它与实验无关的书，做与实验无关的事。 5、实验过程中不准窜门。 6、保持实验室安静，不准高声说话。 7、注意水、电、气的安全问题。 实验中 实验过程：（实验之前，老师会对两周的实验进行讲解） 1、安排的组号与仪器号要对应。 2、严格按操作规程进行操作，（如有实验要自己连接线路，老师检查无误后才可插上电源），如有不懂，及时问老师，不要擅自乱试。 3、如有仪器损坏（或缺少），及时报告老师。如是操作不当，人为损坏仪器的，要按一定比例赔偿。 实验中 实验过程： 4、公共仪器、药品、工具用完后及时放回原处。有些试剂药品应回收。 5、实验后，先将原始数据交与指导教师审查合格后，再拆仪器，如不合格应补做或重做。 6、清理实验桌，仪器复原；在仪器使用登记表上签名，经老师检查签名后才可以离开。 实验后 写实验报告，决不能改数据或抄其他同学的结果，如一次被发现改数据或抄结果，要重写或重做，不听劝告者，实验成绩不及格；如二次改数据或抄结果，则实验课应重修，严格执行。 与预习报告不同之处：以注意事项、数据处理和讨论（一般包括对实验结果的误差分析，实验过程中异常现象的分析和解释，对实验改进的意见，同时必须包括思考题）为主；本次实验的实验报告应在下周做实验前上交；没按时上交的本实验成绩扣30分。 二、作图的步骤及规则 坐标纸 坐标比例尺的选择：a）能表示出全部有效数字；b）每小格代表的数值，一般为1、2、5或它的倍数；c) 充分利用图纸的全部面积，如没有特殊要求，坐标的读数不一定从0开始；如作出的是直线，则直线的倾斜角最好控制在30-60o之间。 画坐标轴，标出所代表的物理量及单位。 二、作图的步骤及规则 代表点（指实验测得的数据在图上的点），代表点除了表示测的数据的正确数值外，还应表示它的精密度，如纵轴与横轴上两测量值的精密度相近，可用圆点符号表示代表点：⊙、 × 、?、¤等。如纵轴与横轴上两测量值的精密度相差较大，可用矩形符号：?、 等。 连曲线，光滑、清晰，尽可能多的通过代表点，如不能，则要求代表点均匀的分布在曲线的两侧（即最小二乘法原理）。 二、作图的步骤及规则 曲线作好后，应标上图的名称和主要的测量条件（如温度、压力等）； 作切线，（最大气泡法求溶液的表面张力），采用镜像法或平行线法。 三、数学方程式法（直线方程常数的求法） 直线： 三、数学方程式法 四、测量误差 四、测量误差 四、测量误差 四、测量误差 四、测量误差 准确度和精密度 间接测量中的误差传递 间接测量中的误差传递 间接测量中的误差传递 标准误差传递 标准误差传递 标准误差传递 有效数字 有效数字 * 物理化学实验是一门独立的课程，是在普通物理、 无机化学、分析化学等实验基础上的一门综合性的基 础化学实验。通过物理化学实验的学习，可以掌握物 理化学实验的基本方法和技能，培养思维能力、动手 能力、观察能力和处理实验数据、对实验结果进行分 析和归纳的能力；同时可以加深对物理化学原理、概 念的理解。 偶极距17 *磁化率18 电动势12 双液系6 燃烧热2 气泡法21 4.5(8) *磁化率18 偶极距17 双液系6 电动势12 气泡法21 燃烧热2 3.29(7) 粘度19 比表面20 偶极距17 *磁化率18 电动势12 双液系6 3.22(6) 比表面20 粘度19 *磁化率18 偶极距17 双液系6 电动势12 3.15(5) *金属3，8 碳酸钙5 粘度19 比表面20 偶极距17 *磁化率18 3.8(3) 碳酸钙5 *金属3，8 比表面20 粘度19 *磁化率18 偶极距17 3.1(2) 六 五 四 三 二 一 组别 日期 注：“金属相图”（3）实验包含“差热分析”（8）实验内容，预习时同时进行。 “磁化率”(18)实验包含“离子迁移数”(14) 实验内容，预习时同时进行。 “极化曲线”(13)实验包含“活度系数”(15) 实验内容，预习时同时进行。 镜像法： 平行线法： 在选择的曲线段上作二平 行线AB和CD，作二线段 中点连线交曲线于O点， 过O点作AB或CD之平行 线即为O点的切线。如右 图所示。 平行线法作切线