时明权《光的折射》-灌南光明实验初中部八年级物理导学案.docVIP

灌南光明实验初中部八年级物理导学案 主备人：时明权 2013/11/9 PAGE PAGE 4 光的折射 【教学目标】 知识与技能 ①知道光的折射规律 ②知道并会简单解释大自然中存在着象海市蜃楼、早晨变幻的太阳等光的折射现象。 2、过程与方法 ①以探究活动和接受式为主要的学习形式展开学习活动，让学生先经历探究学习过程，再通过接受教师的讲解的同时积极参与观察、理解、猜想、检验、联想等学习过程感悟光的折射规律的奥妙。 ②设置学习情境，加强对光的折射规律的感性认识和理性认识 3、情感、态度和价值观 ①通过探究活动和接受活动，体验学习方式多样性。 ②学会欣赏生活中光的折射现象的内在美。 【重点、难点】 重点：光折射概念和折射规律和运用规律分析解决生活中问题 难点：解释简单的折射现象,从一种介质看另一种介质中的物体所看到的是虚像,折射角的概念 【教学器材】1支筷子 1个玻璃杯 基础光学实验仪器10组 烧杯20个 水若干 漫画3张 【教学流程】 一、课题引入 魔术：将筷子自由的变弯变直！ 问题：你能说出这是什么现象？其现象的本质是什么？ §4.1 光的折射 （课题板书） 二、新课内容 1、活动4.1 观察光从空气射入水中时的折射情况 将一束激光射至空烧杯中的O点，先做个标记，然后向烧杯中加水，观察到的现象是： ①把一只激光笔对准烧杯的左下部(在烧杯底留下一个光斑)然后往烧杯中加水,发现光斑 （“移动”、“不移动”），并向_____移动 ②光线由空气斜射入水中时，方向 （“是”、“否”）发生偏折，并向 偏折（此空你认为如何表达才好？） ③让激光笔垂直照向烧杯底部,然后加水,光斑______(会或不会)移动 ④从空气中入射的光线与进入水中的光线 （“是”、“否”）在同一个平面内 结论:光从一种介质____入另一种介质时，传播方向会发生______，这种现象叫做光的折射 看图回答:法线:过入射点与界面垂直的直线(虚线)折射角:______光线与_______的夹角折射角（γ）:______光线与_______的夹角水入射光线N 看图回答: 法线:过入射点与界面垂直的直线(虚线) 折射角:______光线与_______的夹角 折射角（γ）:______光线与_______的夹角 水 入射光线 N O N 入射角 折 射角 折射光线 空气 你发现了吗？ ①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系 ②比较折射角与入射角的大小 ③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不动, 转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗? ④让光从水中斜射到空气中,观察入射角和折射角的变化 3、活动4.2 探究光通过玻璃砖时的折射规律 器材:激光笔、水槽、一个可折叠的光屏 玻璃砖 过程:让激光笔发出的光沿光屏斜射入玻璃砖中 ①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系 ②比较折射角与入射角的大小 ③改变入射角大小,观察角的变化,然后保持入射光线不动, 转动光屏还能在光屏上找到折射光线吗? ④让光垂直射向玻璃砖,观察现象 ⑤⑥ 我们发现:⑴光折射时,入射光线、折射光线、法线______(在或不在)同一平面上; ⑵折射光线和入射光线在法线____(一侧或两侧)，折射角随______角的变化而变化, （3）当光从空气斜射入水或玻璃等_______(透明或不透明)物质中时,折射角_____(大于或小于)入射角; （4）当光从水或玻璃等_______(透明或不透明)物质斜射入空气中时,折射角_____(大于或小于)入射角; （5）当光垂直射向水或玻璃等_______(透明或不透明)物质时,传播方向_____(变或不变),此时 折射角、入射角都为0度 想一想:⑴光线在水面处发生折射时,会反射吗,用什么办法来证明? ⑵若反射,发射角、折射角、入射角、法线有什么关系呢? ⑶光发生折射时,光路可逆吗? 三、课堂小结（总结得失） 主要由同学们整理本节课学习知识与心得 四、课堂练习（及时反馈） 一 .填空题 1 .如右图所示，光在空气与玻璃两种物质界面 处的光路图 .由图可知，入射角是_________，反射角是_________，折射角是_________，折射光线是在___________界面中传播的 . 2．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的 现象；“池水映明