新版人教版数学五年级上册可能性.ppt

第2课时 可能性的大小 可能性 【学习目标】 1.能根据统计结果分析事件发生的可能性的大小。 2.能根据试验的统计结果来推测物体数量的多少。 一、新课导入 摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ 可能是红色，也 可能是蓝色。 摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 【自学提示】 1、自学例2、例3的内容，请同学们认真观察情境图，你们从图中获得什么信息？ 2、再摸一次，摸出哪种颜色的可能性的？ 说一说 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。 我们一起做试验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。 小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。 【展示交流】 1、各小组展示活动统计的结果。 2、 袋子里 是 多还是 多？ 猜一猜 摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？ 摸出一个棋子，可能是什么颜色？ 摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。 盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。 盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。 掷一掷 哪面朝上？ 全班每人掷一次。 朝上的有_____人。 朝上的有_____人。 朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？ 如果全校的人每人掷一次， 哪个面朝上的可能性大？ 如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？ 和你的小伙伴一起讨论讨论。 三、巩固提高 1.猜一猜。 从下面的盒子里摸出一个球，最有可能摸到什么颜色的球？ 答：最有可能摸到白色的球。 2.涂一涂。 （1）摸出●的可能性大。 （2）摸出○的可能性大 （3）摸出的一定是● 3.填一填。 （1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。 蓝 黑 （2）袋子里装有红、黄、蓝三种颜色的方块，任意摸一个，要使摸出红方块的可能性最大，摸出蓝方块的可能性最小，袋子里至少应放（ ）个红方块，（ ）个黄方块，（ ）个蓝方块。 3 2 1