讲座6探究类习题解题技法..pptVIP

探究类习题解题技法 探究类主观题突出人文性和人文素养，以考查“论证和探究问题”的能力为重点。在大多数新课标自主命题省份日渐升温的趋势下，问题探究主要有以下五个步骤：（1）提出和确定研究课题。（2）设计研究方案和研究计划：如调查、服务、参观、主题班会、辩论会（辩论赛）、听证会方案和计划等。（3）收集资料或提出问题。（4）统计整理、形成研究成果：包括黑板报、橱窗、传单、征文、影视、网络、报刊、讲座、论文、研究报告、新闻发布、建议书、调查报告和设计方案等，如有必要，可交有关部门处理。 题型特点： （5）总结反思课题研究的意义。这类试题，具有开放性、探究性、实践性、整体性、生成性、自主性、价值性等特点，有时感觉无从入手，但试题的角度来源、理论依据都可以在教材中找到相应知识，在题目情景下充分检索教材和时政术语是答题的良方。近年高考主要考了设计总体方案、提出探究方法、总结探究意义、提出探究课题、准备探究资料、提出破题措施等类型。 方案和计划一般应包括：活动主题、目的、对象、内容、准备、形式、方法、过程（步骤）、成果、总结（反思、感悟）等；课题研究的意义主要包括：引导深入实际、了解社会，辩证地看问题，促使学生认真学习政治理论，理论联系实际、学以致用，培养大局观和社会责任感等。 1．设计方案、总结意义类探究性试题的解法： 【思路点拨】 研究计划一般包括以下几个方面：(1)研究的课题及目标；(2)研究的对象；(3)研究的方法；(4)研究过程中的安排；(5)预期的研究成果。研究计划要体现步骤性、过程性，具有完整性。就该课题而言，研究计划要紧扣自行车牌照税缴纳这一主题。 【典例导悟】 （2001·上海文综）上海市某中学开展的研究性学习对中学生的创新精神和实践能力的发展起到了积极作用，在学习过程中，学生们兴趣盎然。如果你以“上海市中学生自行车牌照税缴纳现状调查”为课题，请简述你的研究计划。 【答案】计划： （1）确定调查对象、调查方式、调查途径； （2）开展调查、查阅文献资料； （3）分析调查数据，得出调查结论。 【技法训练】 （2006·江苏政治）在“建设资源节约型、环境友好型社会”的专题学习中，某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。 　　同学们发现：第一，废旧电池会污染环境，1节一号电池烂在地里，会使1平方米的土壤永久污染；1粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于1个人一生的饮水量。第二，中国每年消耗电池70多亿只，中学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户，人均年消耗电池50节以上。 同学们了解到，第一，目前废旧电池回收率不到2%。有近八成的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”或“没时间参加”，有87%的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。第二，目前收集来的废旧电池主要由环保部门集中填埋，但填埋并不能彻底控制废旧电池的污染。 　　同学们还了解到，提取废旧电池中的有用材料加以再利用，不仅符合我国节约资源和保护环境的基本国策，而且有可观的经济效益。据估算，处理10万只废旧电池，可获利2万元左右。但企业对处理废旧电池没有积极性。因为，进口处理废旧电池的机器价格昂贵。并且，一台机器每日可处理几吨废旧电池，本地的废旧电池不够它“吃”几天，导致生产能力闲置，亏本运营。 假如你现在加入该探究小组，请继续探究以下问题： (1).针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。 (2).参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。 【解析】此题要求学生设计行动方案，可以从培养和践行环保意识两个方面思考。对于前者，最重要的是设计一些必要的活动，并形成正确的意识；对于后者，最重要的是通过活动，解决这一问题。 【答案】(1) 例如，“校园废旧电池回收行动方案”出一期板报，使同学们了解废旧电池的危害性，增强环境保护意识；写一封倡议书，倡议“回收一节废旧电池，留下一方洁净水土”；设一个回收箱，专门回收校园中的废旧电池，并将回收的电池送往环保部门。实施这一行动方案的意义：有助于增强同学们的环境保护意识，有利于落实节约资源和保护环境的基本国策。(2) 选题要切合社会实际和中学生自身的实际；要综合运用问卷、走访、查阅文献、上网等方法，收集大量的真实的感性材料；要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，使之上升为理性认识；要把正确的认识运用于自己的行动之中。 提出和确定研究课题，一要具有针对性、现实性、可行性，不宜过深、过大、过宽，可探究起因、现状、趋势、影响、措施、评价、经验教训等；二要注意深刻性和独创性，要有一定的思维深度和探究价