班主任经验交流会.docVIP

从“细”字入手做好班级管理 李志富 担任班主任工作十余年来，我体会过失误的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我发现压榨式的管理方法已经不再适用当代学生的管理，这就要求班主任工作要不断创新，要做到有收有放，文武相济，粗细相间，特别是高一年级的管理尤为重要，我认为高一年级应从养成教育入手。我校高一年级的孩子大多数都没有好习惯，在充分分析他们特点后，我想应从以下几个方面做起： 一、带着爱走进学生的心中 有些孩子在初中没有住过校，也没有离家的经历，所以我时刻牢记“爱是鉴别教育的尺度”这句名言，关心体贴每一位学生，努力成为全班学生都喜欢的好教师…… 1、用“爱”浇灌每个孩子的心灵 报道以前尽可能熟悉本班学生名单，开学第一天把工作做细，布置好教室、宿舍，让他们对环境有一种亲切。报道完毕后要亲自看下学生宿舍，帮助指导学生铺好床铺，告诉他们学校的重要地方（如食堂、医务室等）。下午、晚上和他们搞些小活动（如自我介绍、才艺展示等）让他们尽可能的早融入这个集体。 2、用良好的形象感染学生。 班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，从军训第一天开始，我每天都坚持用最多的时间陪在学生身边，无论是烈日还是阴雨，无论是训练还是内务整理。无论是课间还是自习。我都处处示范时时要求，利用早晚自习和中间休息时间跟她们讲学校的规章制度，让他们尽快熟悉学校，了解学校。正式上课以后，我上课从不迟到早退，只有早出晚归，即使有小病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在学校的铃声就是命令和早5:30晨读中我班做得最好，周六、日与假期补课从未间断。卫生方面更不用说，在我的带动下，班内在任何一个时间段都不会发现一片纸片和工具乱放现象。在我的影响下，班内班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 3、充分利用好“谈心”拉近与学生的距离 现在的孩子大多数都有自私、叛逆的毛病，而且现在社会环境比较复杂，单亲家庭较多，所以孩子们在生活与交往中都存在这样和那样的问题，这个时候就需要我们走进他们的心里。我班的丁桂猛开学以来听课心不在焉、时常和同学老师闹别扭，使班内很不和谐，为此我多次利用值班和下课时间找其谈心，通过一次又一次的接触，他对我信任了，和我说起了知心话，也让我深入了解了他的家庭情况。之后我有帮他制定计划，教他如何和家长沟通，如何处理和继母的关系。通过努力孩子变了，家长高兴了。 二、建立行之有效的班级管理制度 1、组建强有力的班干部队伍 开学初，先通过细心的观察和学生自荐选出临时班委会，扶持他们完成班级日常工作。在工作中帮助他们逐步完善自我、提高自我。过一段时间通过民主选举选出正式班委会，做到分工明确，事事有人管。 2、用规章制度约束引领学生的言行 开学后，现有班委会草拟班级公约，最后通过班会通读和修订班级公约。一经讨论定稿的公约打印签字上墙，一切做到有章可循。公约在执行过程中由班长负责，每周公布学生违纪情况及个人积分情况。通过落实学生真正养成了好习惯，而且每个学生在学习生活中都能找到自己能做的事和负责的事。班内真正做到了人人有事做，事事有人管。 三、搞好班级文化建设，打造优美的育人环境 1、制定合理的班级目标和口号 这学期我接手的是实验班，为了使这些孩子能够在这个集体中成人、成才，通过班委会制定学生讨论，制订了“快乐学习、健康成长、争创一流”为我班的目标，“激情飞扬，唯我独强，超越梦想，铸造辉煌”为我班的口号，《高一二班的日子》为我班的班歌。 2、布置积极向上的班级文化 充分利用班内有限的空间，体现班级特色。在教室的墙壁上制作了几个版面，包括班内学生生活掠影、语文园地、英语园地和榜样专栏。为学生提供学习知识的平台和展示自我的机会。 3、做好班级日志 班级日志是由值日班长负责管理的，学生可以在这里倾吐自己的心声，通报每天的卫生、请假、违纪等情况，还可以布置下段工作。 4、建立班级银行，约束监督学生行为 为了使学生厉行节约，养成不乱花钱的习惯，我办建立了班级银行，行长由我担任，会计由班长担任，每次学生返校时存钱一次，每周五支钱一次，班长做好统计。通过管理，我班学生每月消费情况我了如指掌，学生没有乱花钱现象，没有丢失财务现象，保证了班级教学持续的稳定。 四、协调科任教师的关系，组建学生管理团队 团结任课老师和生活老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师和生活辅导老师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决存在的问题。充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。 五、做好家校沟通，共商管理之策 学生大多数时间都在学校，家长对孩子的情况了解很少，很不便于管理，所以我每周都通过校讯通与家长交流，