四年级科学第二单元集体备课.doc

顺河镇小集体备课模板 课题 《校园里有哪些动植物》 年级 四年级 学科 科学 小组成员 桂安勇 陈晓晴 方显丽 主备人 陈晓晴 时间 2018.10 授课类型 新授 课时安排 2课时 教学目标 1、了解校园里的动植物，能说出常见动物或植物的名称。能用不同标准给动植物简单分类。? 2、知道分类必须有一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。? 3、能提出自己或者小组的探究思路，小组合作做出寻访动植物的书面计划。? 4、经理按照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详细的观察记录。? 5、小组合作，画一张“校园动植物分布图”，从中体会到校园动植物的多样性。? 6、在寻访的过程中体会到探究的乐趣。? 重难点及突破 课前 准备 教学过程 初稿 二次备课（调整与思考） 第1课时? 谈话导人? 同学们，你们现在看到的就是我们的校园，我们的校园生机勃勃。你知道吗?还有好多动植物朋友和我们一起生活在校园里。从今天开始，我们就一起来了解这些动植物朋友吧。(播放校园环境的多媒体课件或者图片) 2．交流关于校园里的动植物的已有经验。? (1)把自己知道的校园里的动植物的名称写在书上，熟悉但不知道名称的可以用画图的方式记录。? (2)学生交流，分享已有知识。? 3．小组讨论，制定寻找、观察校园动植物的计划。? (1)小组讨论，做寻访计划，然后全班交流。? (2)教师指导学生完善计划。??? ①明确任务、确定路线图、确定观察工具和小组成员的分工等。? ②观察过程中可能遇到的问题以及解决问题的方法。 (3)师生讨论观察中的注意事项。? ①活动中的安全问题。? ②如何做一个合格的观察者的问题。 4．小组按计划寻找、观察校园里的动植物。? 第2课时 1．交流? 你们在校园里找到了哪些植物和动物?(可采取小组代表向全班同学交流小组成果的形式。)? 2．给动植物分类。? (1)小组讨论：怎样给观察记录下来的植物和动物分类，填写植物分类卡和动物分类卡。 (2)交流分类的方法和结果。? (3)统计全班一共有多少种不同的分类方法。? 3．画一张“校园动植物分布图”。? (1)讨论：怎样来表现校园里的动植物分布? (2)学生观察：从图中看懂了什么? (3)设计小组的“校园动植物分布图”。? (4)交流并展示几个小组的作品。? 4．分析校园里动植物分布状况。? (1)观察动植物分布图，什么地方的动物最多?什么地方的植物生长得最好?? (2)你还有什么发现?? 5．活动小结。????? 课后反思 顺河镇小集体备课模板 课题 《观察一棵树》 年级 四年级 学科 科学 小组成员 桂安勇 陈晓晴 方显丽 主备人 陈晓晴 时间 2018.10 授课类型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1．通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。? 2．能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察，采集数据，并做简单记录。? 3．能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。? 4．用实际行动爱护树木，呵护它的成长。? 重难点及突破 课前 准备 1、教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。? 2、学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。? 3、小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。?? 教学过程 初稿 二次备课（调整与思考） 1、导入。? (1)谈话：我们已经观察了校园里的动植物，让我们来做个游戏：请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树，试着用自己的话描述一下这棵树。然后，请几个同学来说说，猜猜他说的是什么树。? (2)学生思考，展开游戏。? (3)提出问题：怎样进一步观察这棵树?? 2．讨论观察计划。? (1)讨论：我们还可以观察树的那些内容?用什么方法观察?需要什么观察工具?怎样把观察结果记录下来?? (2)交流。(在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考，提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价，鼓励学生中有创意的想法。)? (3)实施完成观察计划，并按教材上的提示进行自我评价。? 3、观察一棵树。(室外活动)? (1)划分观察区域，领取观察工具。? (2)提出观察要求和注意事项：? ①观察时一定要做好记录；? ②要尽量与组员合作观察；? ③注意安全；? ④不伤害树木。? (3)小组活动。教师要关注各个小组的进展情况，发现学生在观察中出现的问题，及时给予帮助和支持。? (4)活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。? 4．给树做张“身份证”。? (1)小组研讨：“身份证”上需要什么信息?如何制作“身份证”?? (2)小组活动：设计个性化的“身份证”。? (3)展示、评价各组的作品。? 5．认养一棵树。? (1)谈话：我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝，校园里的小树，谁来呵护它们呢????? (2)师生商讨认养小树的责任和义务 课后反思 顺河镇小集体备课