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班主任工作经验介绍 自从参加工作以来，我已经有十八年的班主任工作经历。我深知班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我们每一位担任过班主任的老师都会有深刻的体会，因为我们摸索过，探求过，失败过，成功过。班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。特别是现在的孩子们，个性张扬，见多识广，思维灵活。要搞好班级管理，需要班主任多动脑筋，多付出。下面我就谈谈我是怎样进行班级管理的。 一、全面了解学生 作为班主任，既要善于洞察学生的心灵，了解学生的心理特点，又要熟悉他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短的时间内记住所有学生的名字，对学生来说就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的，无形中就培养了学生积极向上努力学习的信心。了解和研究学生，一定要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的，特别是小学生，正处在长身体、长知识、思想品德逐渐形成的时期，易受各方面的影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。 二、组织和培养班集体 一个健全的班集体应具备以下几个基本要素：有共同奋斗的目标和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；有严格的规章制度与纪律；有正确的舆论和班风；有和谐的人际关系等。只有这些要素有机地联系起来，才能发挥整体的教育功能。 班集体的奋斗目标具有很强的导向和激励作用。小学生年龄小，他们热情高，积极向上，但不稳定，不持久。班主任向集体提出奋斗目标，就可以激发学生有所追求，有所向往，从而产生不断进取的意志行动。当然，目标要鲜明、具体，生动，富有鼓励性，且先易后难。 班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。一个班级教育管理的好坏，往往与班干部力量的强弱，支撑作用的大小有很大关系。因此，每学期，我接手一个班时，就非常重视班干部的选拔与培养，让他们在班级里充分发挥作用，团结并带领全班同学不断前进。 班风是一个班级特有的风貌，良好的班风能促进班集体的形成和发展，对班内的每一个成员都产生积极的潜移默化的作用。为了使班级形成良好的班风，班主任可以向学生进行道德行为规范教育，可以及时表扬好人好事，批评不良的思想行为；可以开展评论，提高学生明辨是非的能力。良好的班风形成了，学风浓厚了，班级各项工作就容易开展了。 三、教育学生学好功课，提高思想道德 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要工作。班主任首先要对学生进行学习目标和学习态度的教育，培养他们的学习兴趣，教育学生遵守学习纪律，并指导学生掌握正确的学习方法，为学生创造良好的学习环境。 德育是教育的灵魂。作为班主任，一定要加强对学生的思想品德教育。小学阶段正处于人的发展的基础阶段，对于人的思想品德发展具有重要的奠基意义。我在每学期初都要结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的文明行为习惯和学习习惯。还有计划的利用班会课，晨读课，下课等时间，通过召开班干部会议，与学生谈心等方式，来了解学生的思想情况，以增加师生感情，促进学生良好品德的形成，从而有利于班级工作的开展。 四、做好后进生的思想转化工作 后进生和优秀生是相比较而言的。后进生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们为数不多，但是给班级工作带来了不少麻烦。班主任一定要特别注意了解他们的特点，产生问题的原因，采取有效的措施，做好他们的思想转化工作。我班有一名女生叫宋俊婷，因为父母外出打工，家里爷爷奶奶照顾不太好，致使学习没兴趣，成绩直线下降。我了解情况后，及时与其父母沟通，让父母经常与孩子打电话，视频聊天，叮嘱孩子的学习情况，我也以最大的耐心，对该生动之以情，晓之以理，导之以行。经过一段时间，这名学生成绩有了很大的进步。 五、协调各方面的教育影响 班主任一定要加强与任课教师的团结合作。任课教师不仅担任本班的教学工作，也是对本班学生进行教育工作的重要力量。这就要求班主任要经常与任课教师取得联系，沟通情况，教育学生要尊重任课教师，并邀请科任教师参与本班的教育工作。 做好家长工作，争取家长的支持和配合，也是班主任工作的一项重要内容。家长是学生的第一任教师，家庭环境对学生的影响是巨大深远的，家庭教育也是学校教育的基础。每学期，我都要通过家访，召开学生家长会、建立班级群等方式，与家长沟通交流，向家长介绍本班学生的学习生活情况，并通过家长了解学生在家的有关情况。只有家校教育保持一致，才能共同促进学生的健康成长。 班主任工作是繁杂而又富有挑战性的工作，这就需要我们多观察，多研究，多实践，深入学生中去，深入教师中去，只有这样，我们的班主任工作才能做得更细致更扎实。