三年级北师大版数学教案设计手写版.docxVIP

课 题 第五课 练习三 内 容 总结第四单元 教学目标： 通过练习巩固计算一位数乘二位数、三位数的乘法，三位数、两位数除以一位数的除法； 能灵活的运用不同的方法解决生活中的简单问题； 教学重难点 教学重点：通过练习巩固计算一位数乘二位数、三位数的乘法，三位数、两位数除以一位数的除法； 教学难点：能灵活的运用不同的方法解决生活中的简单问题； 教学准备 课件 草稿纸 教学过程 课 题 第四课 植树 内 容 两位数除以一位数 教学分析： 本节课内容主要学习两位数除以一位数的口算除法，是进一步学习笔算除法的基础。教科书创设了“植树”的现实情境，引导学生通过分一分的活动，逐步抽象出除法算式，经历把“分物活动”用“除法算式表示”的过程，理解并掌握两位数除以一位数的计算方法。 教学目标： 1．知识与技能目标： 探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。 2．过程与方法目标： 通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。 3．情感、态度与价值观： 在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。 教学重难点 教学重点：掌握两位数除以一位数的口算方法。 教学难点：探索两位数除以一位数的口算方法 教学准备 课件、学习卡片。 教学过程 第五单元 周长 课 题 第一课 什么是周长 内 容 什么是周长 教学分析： 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。 教学目标： 知识与技能： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 过程与方法：能结合具体情境，通过观察，度量及比较、归纳等活动感知周长与实际生活的密切联系。 情感态度与价值观：感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 教学重点 感知周长 教学难点 感知周长 教学准备 课件、米尺、树叶 教 学 过 程 课 题 第三课 练习四 内 容 总结第五单元内容 教学目标： 熟练掌握三角形、平行四方形、长方形、正方形等图形周长的计算方法； 能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题； 教学重点：熟练掌握三角形、平行四方形、长方形、正方形等图形周长的计算方法 教学难点：能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题 教学准备 课件 教学过程 课 题 第二课 长方形的周长 内 容 长方形的周长 教学分析： 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。 教学目标： 知识与技能： 1、结合具体情境，探索并掌握长、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长、正方形的周长。 3、能运用长、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。 过程与方法：能结合具体情境，通过观察，度量及比较、归纳等活动感知周长与实际生活的密切联系。 情感态度与价值观：感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 教学重点 长、正方形的计算方法 教学难点 长、正方形的计算方法 教学准备 课件 教 学 过 程 第六单元 乘法 课 题 第一课 蚂蚁做操 内 容 两、三位数乘一位数的乘法（不进位） 教学分析： 在此之前，学生已经非常熟练地掌握了表内的乘除法，并且会计算整十、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘除法口算，为本单元学习任意两、三位数乘一位数的乘法奠定了基础。 教学目标： 知识与技能： 1、在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 2、借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每步的含义，进一步体会算法多样化。 过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。 情感态度与价值观：在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 教学重点：学会用竖式计算乘法。 教学难点：理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 教学准备 课件 教学过程 第六单元 乘法 课 题 第二课 去游乐园 内 容 两、三位数乘一位数的乘法（一次进位） 教学分析： 本单元第一次学习乘法的竖式，理解竖式的每一步所表达的实际含义、竖式的书写方式以及在竖式中出现的一次进位、连续进位等情况，是本单元学习的重点。 教学目标： 知识与技能： 1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，能正确地进行计算。