《2014学年高一语文同步课件第三单元第12课鱼书(粤教》-课件设计（公开）.ppt

二、阅读7～10段，回答问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 7．“匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣，卖身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊严和良心的最大凌辱！”这句话的含意和语言特色是什么？ [对应考点：理解句子的含意　分析语言特色] 提示：书信本来是人们用来表达纯洁高尚的亲情友谊的媒介和桥梁，但竟然有人利用匿名信对别人进行恐吓，甚至是利用书信告密，出卖自己的亲人和朋友，以达到谋取个人私利、投靠新的主子来苟活的目的，这真是对人类发明书信的最大凌辱，也是对人类尊严的亵渎。 这句话文白间杂，多用四字的成语或短句，读起来整齐而有韵味，文意显得典雅舒展，能表达作者深挚的思想感情。 8．作者为什么要回顾自己收到的三封信？ [对应考点：理解文意] 提示：这三封信写出了人间情谊交往的甜酸苦辣——既有与善良敦厚友人的分道扬镳，也有浪迹天涯的朋友的奇遇，更有遭匿名信暗算的痛苦经历。这使作者看清了人世间的美丑善恶，懂得何谓美好，何谓邪恶。 [技法指导] 如何在作文中巧妙使用“引用” 有诗云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，如能引经据典，旁征博引，定能助你成就精彩文章。那么在作文中，应如何引用呢？ 一、意境深远、传诵千古的古典诗词是首选 人常说，“腹有诗书气自华”、“腹有诗书文自美”。古诗 词凝练含蓄，饱含深厚的文化底蕴和情感元素，恰当引用，既能彰显学生深厚的文学素养，更能使文章魅力丛生，散发出浓浓的书卷气。 1．巧用古诗词来拟题，新颖脱俗，富有亲切感。 2．行文中妙用古诗词能使文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾。 3．结尾处引用诗词，余韵无穷，引人深思。 4．将古诗词的某些字词稍加改动，也是新颖独到，妙趣横生的。 二、流行歌曲是一笔不可小觑的财富 流行歌曲，题材广泛，旋律优美，歌词洗练，易学易记，不乏妙言佳句。用得好，可以使笔下的文字亲切而富有生活气息，文采也会乘着歌声的翅膀飞扬起来。 1．拟题时引用或化用歌词，新颖别致。 2．用在文中，更是盎然生趣。 3．用在文章收束处，画龙点睛，余音绕梁。 三、名言警句也是一道亮丽的风景 一般来说，名言警句，简约明快，凝练优美，富有说服力和感染力，用好了，能收到事半功倍之效。 议论文中可以恰当地引用名言警句来证明论点，记叙文的关键处可引用名言警句来深化主题，升华情感。 四、凡人俗语和民间谚语也大有作为 俗语，语俗而智不俗，浅显易懂，或诙谐幽默，或对比强烈。谚语，简练通俗而富有意义，语句朴素而富有哲理。这些充满真知灼见的大白话，用在文中，既可增加说服力，又可使语言生动活泼，增加可读性。 五、成语故事、文史典故、精美对联不容忽视 成语言简意赅、形象生动、富有表现力；典故可指历史故事，亦可指寓言童话等，寓庄于谐，简洁明了；对联立意深邃，脍炙人口。 总之，在作文中恰当引用、化用，把语言长河中不朽的精华，巧妙地镶嵌在合适的语境中，定能使作文语言鲜活，文采斐然。 [尝试运笔] 以“快乐”为话题，写一段300字左右的文字，要注意引用诗句。 参考示例：快乐，我对你总是有一种无限的想念，像白云怀念蓝天，像青草迷恋大地，像树木扎根一样深刻。曾几何时的那般淘气幼稚至今还萦绕在我的脑海中……“阳春二三月，草与水同色。”我穿上鲜艳的衣裳悠然地漫步在花草林间，看着春吐芬芳，感受那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景色；夏天，我穿着印花背心和小短裤奔跑在小树林间、驻足在喧闹的池塘边，看“树木丛生，百草丰茂”、感受那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的完美气氛；秋天，古运 河平添了一份沉着、稳重，我踏步在金黄的田野中，看那火红的枫叶“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，听那落叶归根的动人故事，感受那“秋风萧瑟，洪波涌起”的壮美；冬天，我留恋在银装素裹中，看天地共色，感受那“千里冰封，万里雪飘”的壮观。春是翠绿的，夏是火红的，秋是金黄的，冬是雪白的，我的童年是五彩的。 课内素材 在人生的旅途中，收到远方的来信是件快乐的事，看到那熟悉的笔迹，闻闻那书墨的清香，似乎看到父母慈善的面孔、伴侣含情的目光，听见朋友欢快的笑声、师长殷切的教诲。好书不厌百回读，用它来形容至亲好友的来信再恰当不过。不论