冀教版六年级语文（上册)综合复习要点说明.docVIP

word格式精心整理版 范文范例 学习指导 六年级语文上册综合复习课教案 复习目标： 复习掌握课文所学生字及词语，理解由生字组成词。 复习课文内容，回顾课文不同体裁，并检查课文的词句积累，综合的采蜜集及读读背背，体会课文中表达思想情感。 3、复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课文所表达的真挚情感。 4、学会在习作中写出自己的独特感受。引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修 改的习惯。 5激发学生的想象力，懂得珍视想象。 复习重难点： 1、查漏补缺，让学生掌握易错音，易错词语。 2、掌握文章主要内容及文中及表达思想。 3、学习抓住关键词句理解课文的方法，培养学生热爱生活的人生态度。 复习内容： 一、要求背诵的课文，要逐字背诵，不能有错。 第一课、第二课（3、4段）、第四课（3、6、7段）以及课后17页的4句话、21页到23页的诗文《黄鹤楼》《岳阳楼记》《登岳阳楼》《登鹳雀楼》、24页采蜜集、25页读读背背、54页鲁迅语录5条、58页采蜜集和读读背背、第十二课（8、9、10段）、80页词句积累、85页采蜜集和读读背背、第十六课、第二十课、112页113页的采蜜集和读读背背、第二十一课、138页采蜜集和读读背背、第二十六课（4、6、8段）168页169页所有诗句、171页读读背背。 二、综合知识 第一课《长江之歌》 1、 《长江之歌》作者（胡宏伟），是电视系列片（《话说长江》）的主题歌词， 课文形象的描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景，显示出（长江无穷的力量和无私的母亲情怀），歌颂了（长江对中华民族的贡献）。诗歌共两小节，用（第二人称）的口吻，（拟人）的写法，诗化了长江的形象，第一小节从（空间角度）入手，抓住了长江（一泻千里、滋润两岸的地理特点），第二小节从（时间角度）入手，抓住了长江（古老悠久、气势磅礴、力量无穷的人文特点）。 2、长江是中国（第一大河），全长（6300）千米，居世界（第三），它发源于（青海省唐古拉山脉各拉丹冬雪山），流经西藏、四川、云南等地，在（上海市）流入（东海），流域面积达（180余万）平方千米。（长江和黄河）是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的（母亲河）。 第二课 五彩池 需注意的字音：炽（chì）热 矗（chù）立 1. 课文赞美了（五彩池的美丽与神奇），向我们介绍了哪些方面的特点？（数量、形状、颜色、大小、成因） 2．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。 第三课 七月的天山 1、需注意的字音：准噶（gá）尔 横亘gèn 饮yìn马 白皑皑ái 嫩脂zhī 2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？（移步换景） 3.学习方法：用到了比喻的方法来描写景物 蓝天趁着高高矗立的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰色的暗花。（作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。 把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。） 第四课 绍兴的船啊绍兴的桥 1、作者：张彦，课文抓住了“绍兴的船”和“绍兴的桥”这两个典型事物，用充满韵律的语言向我们描绘了江南水乡的独特风情，让我们体会到水乡绍兴的水、船、桥、人之间和谐的美。 2、大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。这句话的修辞手法是（对偶），你还能写出本课类似的语句吗？ 3、叠词的用法： 拟声词： 4.需注意的字音字形 规矩(guī ju) 黝yǒu黑 薄báo被 膝xī头 分清：燥和躁的用法 第五课 山海关 1、本文作者：峻青，选自山海关顺序：城楼——地理位置——历史作用——现在的作用 2、全篇行文思路：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关） 3、理解积累： 思慕已久 名不虚传 巍然耸立 引人注目 清清楚楚 雄厚苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 昂首远眺 情不自禁 连绵起伏 蜿蜒而来 苍茫无垠 咽喉之地 屏潘要塞 广袤无垠 逶迤翻腾 碧波万顷 关山万里 慷慨悲歌 干戈扰攘