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PAGE PAGE 7 “我爱阅读”读书活动方案 黄坦镇中心小学三年（1）班 制定人：吴静 【导言】儿童文学作品是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。我们没有选择很高远的目标，只是选择了与学生的个性发展角度相关的内容，去为学生推荐一些适合他们阅读的优秀儿童文学作品，这些都与学生的生活、个性发展息息相关。 一【指导思想】三年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。为了培养学生的读书兴趣，使学生从小养成热爱读书的习惯，从而全面提高学生的语文素养，这学期将开展“我爱阅读”读书活动。 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分，是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。 二【达到目标】看课外书讲故事，培养学生口语交际能力 。 三【读书计划】 为推进“爱阅读”行动,创建“爱阅读”达标班，我班将开展如下读书活动： 1、组建图书角（诚信书吧），以班级的名义从图书馆借一部分书来供学生借阅着看，推荐4位工作认真、负责的同学来当图书管理员，利用午间和课间时间记录同学们借阅书籍等情况。营造书香氛围的班级阅读文化，让每一块墙报会说话。（“好书推荐”、“阅读之星”、“阅读口号”、“名人格言”等） 2、每天语文课前，抽查5分钟时间让每位孩子轮流上台讲课外阅读小故事。 3、每周的星期五下午第二节校本课程定位阅读指导活动课。我会选讲孩子们最爱听有趣的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之后，引导推荐给他们自己去看看。同时，让孩子欣赏美丽的动画，吸引他们的注意，激起阅读的兴趣。 4、定期开展以“我爱阅读”为主题的系列读书交流活动（如：师生共读、绘本故事、诵读比赛、讲故事比赛、读书手抄报展评、班级读书交流活动展示、读书心得评比、好书推荐……）阅读后，学生之间互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。我们利用阅读课时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会；介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家；读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以保持他们的阅读兴趣。 5、利用微信平台，进行形式多样的“亲子共读”、“同伴互读”、“美文诵读”、“背诵古诗词”、“风采展示”、“师生点评”等活动。 6、要求孩子每天在家有半个小时的课外阅读时间（家长监督签字），读后在师生共读记录本上摘抄好词、好句、好段，有能力的小朋友写阅读感受。 7、加强阅读评比。每月评选一次“读书小博士”，每周进行一次读书笔记评比。学期结束再结合各方面的阅读情况总评出孩子们心目中的 “读书小博士”， 以此来激发孩子们的阅读兴趣，推进全员阅读，爱上阅读的目标! 四【推荐书目】 《小猪唏哩呼噜》 《亲爱的笨笨猪》 《大个子老鼠小个子猫》 《小布头奇遇记》 《舒克和贝塔历险记》 《爷爷一定有办法》 《365夜故事》 《一千零一夜》 《格林童话》 《安徒生童话》 《伊索寓言》 《小猫钓鱼》 《萝卜回来了》 《告诉我为什么》 《犟龟 》 《天方夜谈》 《没头脑和不高兴 》 《蓝猫淘气3000问》 《中国历史故事》 《十万个为什么》 《日记起步》 《爱的教育》 《宇宙之迷故事》 《动物知识翻翻书：海底世界》 《中外神话传说》 《中华成语故事》 《快乐作文与阅读》 《小飞侠彼得.潘》 《昆虫记》 《中国古代寓言故事》 《中华五千年》 《小葵花》 《淘气包马小跳》 《晚阅晨读——名人故事》 《朱塔奇遇记》 《励志故事》 《窗边的小豆豆》 五【必读书内容简介】 像孩子一样可爱——《小猪